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Fremdsprachenunterricht und seine Erforschung. Ein subjektiver Blick auf 40 Jahre Forschungsgeschichte und auf aktuelle Forschungstendenzen in Deutschland
Fremdsprachen lehren und lernen, 2011, Vol.40 (1), p.5-28
2011
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Digitale Medien und prozessorientiertes Lernen zur Förderung sprachlicher und strategischer Kompetenz im Fremdsprachenlernen
Fremdsprachen lehren und lernen, 2009, Vol.38, p.175-188
2009
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Interkulturelles und sprachliches Lernen mit fremdsprachlichen literarischen Texten. Zwei zentrale Elemente eines neuen Lesekompetenzmodells
Fremdsprachen lehren und lernen, 2006, Vol.35, p.104-120
2006
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Sprachenlernen lebenslang: Eine Schlüsselqualifikation
Fremdsprachen lehren und lernen, 2005, Vol.34, p.83-93
2005
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Web-basiertes Testen fremdsprachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten
Fremdsprachen lehren und lernen, 2001, Vol.30, p.181-192
2001
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Kompetenzbeschreibungen für das "Europäische Sprachenportfolio"
Fremdsprachen lehren und lernen, 2001, Vol.30, p.193-214
2001
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The Association of Language Testers in Europe (ALTE) - working towards a framework of European language examinations
Fremdsprachen lehren und lernen, 2001, Vol.30, p.28-45
2001
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Evaluation fremdsprachlicher Leistungen im schulischen Kontext
Fremdsprachen lehren und lernen, 2001, Vol.30, p.65-86
2001
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Kognitive Konstituenten der mündlichen Produktion in der Fremdsprache: Aufmerksamkeit, Monitoring und Automatisierung
Fremdsprachen lehren und lernen, 2003, Vol.32, p.11-26
2003
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Attention and monitoring in a second language. A qualitative analysis
Fremdsprachen lehren und lernen, 2003, Vol.32, p.116-132
2003
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Mündliche Produktion und Fremdsprachenerwerb. Eine exemplarische Analyse longitudinal erhobener Interviewdaten
Fremdsprachen lehren und lernen, 2003, Vol.32, p.69-91
2003
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  • BibTeX
Output als autonomes Lernen: Spracherwerb und Sprachproduktion aus kognitiver Sicht
Fremdsprachen lehren und lernen, 2003, Vol.32, p.196-213
2003
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Aufmerksamkeit, Automatisierung und Monitoring. Zur Forschungsmethodik
Fremdsprachen lehren und lernen, 2003, Vol.32, p.27-49
2003
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Ein verblassender Mythos: Der philologische Fremdsprachenunterricht oder: Was man aus dem europäischen Sprachenportfolio für die Fremdsprachenlehrerausbildung lernen könnte
Fremdsprachen lehren und lernen, 2002, Vol.31, p.64-76
2002
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Lehrerausbildung in der Diskussion
Fremdsprachen lehren und lernen, 2002, Vol.31, p.10-21
2002
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Sackgasse oder Verkehrsplanung? Perspektiven für die Ausbildung von Fremdsprachenlehrern
Fremdsprachen lehren und lernen, 2002, Vol.31, p.22-41
2002
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Die Ausbildung von Lehrkräften für Fremdsprachen und bilingualen Unterricht in der Sicht der Kultusverwaltungen
Fremdsprachen lehren und lernen, 2002, Vol.31, p.42-63
2002
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  • BibTeX
Ausdrucksschwierigkeiten als Merkmal von Lernersprache. Sprachproduktion fortgeschrittener Lerner des Franzoesischen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1993, Vol.22, p.109-128
1993
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  • BibTeX
Lernende als Linguisten? Zum prozeduralen Wissen Lernender
Fremdsprachen lehren und lernen, 1991, Vol.20, p.162-173
1991
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  • BibTeX
Mentale Modelle der Perzeption und Produktion von Fremdsprachen bei Lernenden und Lehrenden im Lichte des Problemlösungsparadigmas
Fremdsprachen lehren und lernen, 1998, Vol.27, p.60-80
1998
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  • BibTeX
'Learning Awareness' als Teil von 'Language Awareness'. Zur Sprachbewußtheit von Lehramtsstudierenden
Fremdsprachen lehren und lernen, 1997, Vol.26, p.144-155
1997
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