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Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht: Passungen und Teilhabechancen
1st edition, 2020
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Sensitivität für das Bildungspotential von Alltagssituationen und die Rolle des Raumes im Kontext der frühen sprachlichen Bildung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2019-01, Vol.14 (1), p.95-114
2019
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Kind und Kontext: Häusliche Lernumwelt und soziale Ungleichheiten im vorschulischen Sprachstand
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Tracking and high school English learners: limiting opportunity to learn
American educational research journal, 2005, Vol.42 (2), p.305-328
2005
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Schließung des professionellen Feldes und Normierung durch zielgruppenspezifische Adressierung - frühkindliche Bildung in der Migrationsgesellschaft
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3/4), p.275-292
2017
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children
CEPS journal, 2021, Vol.11 (1), p.115-138
2021
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Die Bedeutung von Alltags- und Spielformaten für die Erweiterung sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten: Eine empirische Vergleichsstudie über vier Kinder
2012 edition., 2012
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Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children
Early child development and care, 2019-01, Vol.189 (2), p.339-351
2019
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Classroom quality, classroom composition, and age at entry. Experiences in early childhood education and care and single and dual language learners’ german vocabulary
AERA open, 2019-01, Vol.5 (1), p.16-5:1<16
2019
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Language retention among second generation Greek immigrant pupils: The case of the Greek Saturday school in Stockholm
1990
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Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers
Journal of early intervention, 2015-09, Vol.37 (3), p.175-189
2015
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Spracherwerb und Sprachförderung in der Kita
1st ed., 2012
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The complementarity of language and other human capital: immigrant earnings in Canada
Economics of education review, 2003, Vol.22 (5), p.469-480
2003
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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg
2010
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Class composition influences on pupils' cognitive development
School effectiveness and school improvement, 2006-09, Vol.17 (3), p.275-302
2006
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Migrations- und Integrationsforschung in der Diskussion: Biografie, Sprache und Bildung als zentrale Bezugspunkte
2., aktualisierte Auflage, 2010
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Migrations- und Integrationsforschung in der Diskussion: Biografie, Sprache und Bildung als zentrale Bezugspunkte
1. Aufl., 2008
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Video storybook reading as a remedy for vocabulary deficits: Outcomes and processes
Journal for educational research online, 2009, Vol.1 (1), p.172-196
2009
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Bilingual children: from birth to teens
1988
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Home literacy as a special language environment to prepare children for school
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2007-01, Vol.10 (3), p.334-355
2007
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The development of second language proficiency
1990
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Language acquisition: The age factor
1989
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Bilingual children's metalinguistic awareness: In two typologically unrelated languages
2008
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Desirable literacies: Approaches to language and literacy in the early years. 2. ed
2008
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Beginning to read among monolingual and bilingual children
1989
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