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Was wissen wir über ein gutes Schulsystem?
Pädagogik (Weinheim), 2006, Vol.58 (7/8), p.76-80
2006
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Kinder - ein Geschenk auf Zeit
Pädagogik (Weinheim), 2004, Vol.56 (12), p.46-49
2004
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Wie heterogen sind deutsche Schulen und was folgt daraus?: Befunde und Konsequenzen aus PISA und IGLU
Pädagogik (Weinheim), 2003, Vol.55 (9), p.32-37
2003
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Bleiben oder Aufbrechen?: Politisches Lernen in Gruppen
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (1), p.15-18
2002
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Arbeiten nach dem Wochenplan
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (11), p.23-26
2000
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Die Band - ein Modell erfolgreicher Gruppenarbeit
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (1), p.20-23
2002
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Inklusion als Herausforderung für die Schulentwicklung an einem Gymnasium
Pädagogik, 2013, Vol.65 (9), p.15-17
2013
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Das "eigene Leben" in die eigene Hand nehmen
Pädagogik (Weinheim), 1996, Vol.48 (7-8), p.41-8<41-47
1996
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Die Realschule: Wandel zum neuen Basisbildungsgang?
Pädagogik (Weinheim), 1988, Vol.40 (1), p.48-51
1988
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Lernen nach PISA [Dossier]
Pädagogik (Weinheim), 2003 (2), p.6-33
2003
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Innere Differenzierung konsequent anwenden: Folgen für die Lehrerrolle
Pädagogik, 2010, Vol.62 (11), p.28-31
2010
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