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Lernen ist schön: Grundbestimmung und praktische Möglichkeiten der Motivation
Schulmagazin 5 - 10, 2018, Vol.86 (6), p.7-10
2018
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"Weil wir darüber gesprochen haben": Kinder reflektieren in literarischen Gesprächen negative Wertungen
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (301), p.25-29
2017
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Annäherungen an das Verstehen im Unterricht
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2012-07, Vol.1, p.221-230
2012
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Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und dem Textverstehen im Vor- und Grundschulalter
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2009, Vol.4 (1), p.75-90
2009
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Kunstunterricht heute und morgen. Argumente und Konzepte im Überblick
Schulmagazin 5 - 10, 2007, Vol.75 (7-8), p.5-8<5-8
2007
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Sprechgestaltungen in Gedichten entdecken: Eine Unterrichtsanregung zum hörenden Lesen von Gedichten
Praxis Deutsch, 2009, Vol.36 (213), p.23-25
2009
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Basil Grusel - ein Kind wie du und ich: Mit vielfältigen Aufgaben einen Roman erschließen
Praxis Deutsch, 2008, Vol.35 (209), p.21-25
2008
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Wozu arbeiten? Unterschiedliche Arbeitseinstellungen erkennen und hinterfragen
Schulmagazin 5 - 10, 2006, Vol.74 (3), p.19-23
2006
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Wenn Steffi träumt und Murat schlägt: Verhaltensauffällige Schülerinnen und Schüler und irritierte Lehrkräfte
Schulmagazin 5 - 10, 2008 (2), p.9-11
2008
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Brauchtum und Schule - wie geht das?: Einige Praxistipps für eine produktive Verknüpfung
Schulmagazin 5 - 10, 2008 (10), p.53-56
2008
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Digital unterrichten. Mashups: digital gestütztes Lernen mit allen Sinnen
Grundschule Sachunterricht, 2019 (84), p.36-38
2019
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Bräuche neu entdecken: Warum Bräuche bei uns wichtig sind
Schulmagazin 5 - 10, 2008 (10), p.5-12
2008
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Daniel muss sich entscheiden: Warum eine qualifizierte Berufsausbildung Sinn macht
Schulmagazin 5 - 10, 2004, Vol.72 (1), p.44-50
2004
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Vortrag aus Anlass der Übergabe der "Kleinen Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft" am 28.4.2004 in Frankfurt am Main
Erziehungswissenschaft, 2004, Vol.15 (29), p.23-32
2004
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Die Russische Revolution: Vier Forschungstrends und ein sinneshistorischer Zugang - mit ausgewählten Quellen für den Geschichtsunterricht
Geschichte für heute, 2017-10, Vol.10 (4), p.5-17
2017
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Globalisierung und soziale Bindung: Was die Gruppengröße mit der Entwicklung der Kommunikation zu tun hat
Ethik & Unterricht, 2000 (Sonderheft), p.13-17
2000
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Die Wirklichkeit der Weltgesellschaft und die Möglichkeit weltbürgerlicher Erziehung: Universalistische Bildung und Moral in gesellschaftstheoretischer Sicht
Ethik & Unterricht, 2000 (Sonderheft), p.69-79
2000
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Didaktische Analyse. Das "Worumwillen" des Unterrichts
Schulmagazin 5 - 10, 2000, Vol.68 (2), p.4-7
2000
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  • BibTeX
Der Sinn in Textaufgaben
Mathematik lehren, 1995 (68), p.5-7
1995
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Umweltgerechte Wandertage - aber wie?
Grundschulmagazin, 1994, Vol.9 (4), p.7-9
1994
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Den Sommer gemeinsam hören, riechen, schmecken, fühlen und sehen: Sinneswahrnehmung aktivieren und so bei der gesamten Lerngruppe literarisches Lernen initiieren
Praxis Deutsch, 2016, Vol.43 (258), p.12-17
2016
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Pädagogik zwischen Forschung und Mythenbildung: Wie pädagogische Mythen entstehen und was wirklich dahintersteckt
Schulmagazin 5 - 10, 2015, Vol.83 (12), p.11-14
2015
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Sinnvolle Aufgabenstellung im schülerorientierten Unterricht
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 1996, Vol.30 (22), p.19-24
1996
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Vom ethischen Wert sinnlicher Erfahrung: Erfahrungsfelder zur Entfaltung der Sinne als Orte des Lernens
Ethik & Unterricht, 2007, Vol.18 (1), p.21-24
2007
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"Haben Sie eigentlich den Kaiser gekannt?": Die Entwicklung von Zeitvorstellungen im Geschichtsunterricht
Geschichte lernen, 1998, Vol.11 (62), p.33-37
1998
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