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2022
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2020
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2020
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Ethik & Unterricht, 2016, Vol.27 (1), p.33-37
2016
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Ethik & Unterricht, 2014, Vol.25 (1), p.32-35
2014
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Journal of curriculum and teaching, 2021, Vol.10 (3), p.20-35
2021
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Educational psychology (Dorchester-on-Thames), 2016-05, Vol.36 (5), p.863-878
2016
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Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven, 2019, p.S. 199-222
2019
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019, Vol.41 (3), p.647-664
2019
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Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (176), p.36-41
2017
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Journal for educational research online, 2020-01, Vol.12 (2), p.89-113
2020
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Was heißt denn schon normal?: Eine Lernlandschaft zur Schulung des Vermögens zum Perspektivenwechsel
2016
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Zeitschrift für Bildungsforschung, 2018, Vol.8 (3), p.249-268
2018
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Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (176), p.30-35
2017
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Empirische Sonderpädagogik, 2020, Vol.12 (2), p.91-111
2020
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Journal for educational research online, 2020, Vol.12 (2), p.166-189
2020
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Ethik & Unterricht, 2015, Vol.26 (3), p.26-29
2015
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Ethik & Unterricht, 2015, Vol.26 (1), p.22-27
2015
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Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt?, 2021, p.S. 101-123
2021
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Ethik & Unterricht, 2011, Vol.22 (3), p.22-26
2011
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Unterricht Wirtschaft + Politik, 2016, Vol.6 (2), p.16-20
2016
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