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"Ich zeige dir, wie Wissenschaft funktioniert": Schülerinnen und Schüler präsentieren Chemie in der Öffentlichkeit
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2010, Vol.22 (117), p.28-31
2010
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Lebensmittelzusatzstoff "Carrageenan"
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2002, Vol.13 (69), p.30-31
2002
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Esterbildung und -zerfall: Erweiterung des Versuchsspektrums durch die Veresterung von Zitronensäure und die Hydrolyse von Acetylsalicylsäure
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.40-45
2008
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Grün oder blau und gelb: Lebensmittelfarben als Farbstoffgemische
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (105), p.13-15
2008
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Leuchtende Sterne: Die Herstellung von Wunderkerzen
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (108), p.13-15
2008
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Kommunikation fördern: Lernsituationen methodisch gestalten
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (106/107), p.35-39
2008
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Sauer oder alkalisch?: Getränke als Säure-Base-Indikatoren
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (105), p.19-21
2008
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Schafwolle und Perlonstrümpfe: Isolierung und Identifizierung gelber und grüner Lebensmittelfarbstoffe
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (105), p.24-27
2008
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Backen und chemische Rückreaktion: Bildung und Zerfall von Hirschhorn-Salz
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.10-13
2008
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Orange, gelb oder rot: Eindrucksvolle Experimente mit Eisenthiocyanat
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.46-48
2008
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Mit Informationen umgehen: Übersetzungen zwischen verschiedenen Darstellungsformen
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (106/107), p.40-51
2008
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Citronensäure in Lebensmitteln: Ein spannendes Themenfeld
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (103), p.31-35
2008
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Lebensmittelfarbstoffe und Chemieunterricht: Möglichkeiten zur Anwendung chemischer Fachmethoden
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (105), p.4-7
2008
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Naturphänomene sprachlich erfassen
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (106/107), p.84-87
2008
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Oh Tannenbaum: Showexperimente zur Weihnachtszeit
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (108), p.6-12
2008
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Eindeutig - Zweideutig?: Chemische Fachsprache im Unterricht
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (106/107), p.10-15
2008
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Umkehrbarkeit und Kreislaufprozesse: Aufgaben zum Lernen und Überprüfen
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.26-30
2008
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Gärung - eine Lebensäußerung der Hefe?: Ein Projekt zur zellfreien Gärung
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (103), p.38-43
2008
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Tropfsteine: Hin- und Rückreaktionen in Tropfsteinhöhlen
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.21-25
2008
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Am Anfang war der Harnstoff: Eine historisch orientierte Einführung in die organische Chemie
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (103), p.25-30
2008
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Lösen und Kristallisieren: Zwei gegenläufige Vorgänge
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.34-39
2008
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Bilder, die sich selber malen: Runge-Bilder mit Getränkefarbstoffen
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (105), p.16-18
2008
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Wechselhaftes Aluminiumhydroxid: Chemie, Anwendungen im Unterricht und industrielle Bedeutung
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (104), p.31-33
2008
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Eiszapfen am Tannenbaum: Experimente mit Lametta
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (108), p.16-18
2008
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Chemie macht mobil: Eine kompetenzorientierte Einführung in die organische Chemie
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2008, Vol.19 (103), p.13-17
2008
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