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Übergangslösungen beim Eintritt in die Schweizer Berufsbildung: Brückenschlag oder Sackgasse?

Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 2016-03, Vol.42 (1), p.9-39

2016

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Does the Structural Organisation of Lower-Secondary Education in Switzerland Influence Students' Opportunities of Transition to Upper-Secondary Education? A Multilevel-Analysis

Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 2017-03, Vol.43 (1), p.63-88

2017

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Les trajectoires éducatives de la seconde génération. Quel déterminisme des filières du secondaire I et comment certains jeunes le surmontent?

Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 2016-07, Vol.42 (2), p.289-308

2016

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Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiÄrer Ressourcen

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-05, Vol.70 (1), p.91-108

2017

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Eine Schullandschaft in Bewegung - Schulentwicklung in Göttingen: Studie über die weiterführenden Schulen im Sekundarbereich I und II - 2009/10, 2012/13 und 2016/17

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-09, Vol.71 (3), p.313-345

Brammer, Peter

2018

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Subjektive Fortbildungsbedarfe zum differenzierenden Mathematikunterricht: Wie schätzen Lehrkräfte ihr Wissen, Können und die verfügbaren Materialien ein?

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-12, Vol.70 (4), p.415-425

Leuders, Timo

2017

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Graduating high school in a recession: work, education, and home production

The B.E. journal of economic analysis & policy, 2012-01, Vol.12 (1, Art. 3), p.1-32

Hershbein, Brad J

2012

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Das bildungspolitische Konzept der Kultusministerkonferenz zum lebenslangen Lernen im Kontext staatlicher Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2013-12, Vol.66 (4), p.385-397

Hüfner, Angelika

2013

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Im Netz verletzt: Schüler- und Lehrerreaktionen auf Cyberbullying

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-02, Vol.71 (1), p.65-87

2018

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Standardised testing in compulsory schooling in England and Denmark: A comparative study and analysis

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015-01, Vol.68 (3), p.329-348

2015

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How Do Second-Generation Immigrant Students Access Higher Education? The Importance of Vocational Routes to Higher Education in Switzerland, France, and Germany

Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 2016-07, Vol.42 (2), p.245-263

2016

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Age Effects on the Acquisition of Nominal and Verbal Inflections in an Instructed Setting

Studies in second language learning and teaching, 2011 (1), p.401-420

Pfenninger, Simone E

2011

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Die Rolle von Freundschaften im Kontext von Bullying

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-02, Vol.71 (1), p.11-26

2018

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Die Reform der Mittelschule in der Ersten Tschechoslowakei: Soziale oder pädagogische Frage?

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.183-196

Kasper, Tomás

2017

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Freiheit versus Gleichheit? Der Einfluss der Verbindlichkeit der Übergangsempfehlung auf die soziale Ungleichheit in der Sekundarstufe

Zeitschrift für Soziologie, 2015-01, Vol.44 (2), p.118-136

2015

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Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.91-107

2017

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Konzeption ausserunterrichtlicher Angebote im Ganztagsbereich zur Förderung der technischen Kreativität in der Sekundarstufe I: Erste Evaluationsergebnisse

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2014-12, Vol.67 (4), p.433-443

2014

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Staatsbürgerschaft oder Migrationshintergrund? / Citizenship or Immigrant Background?

Zeitschrift für Soziologie, 2011-06, Vol.40 (3), p.208-227

2011

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The Misunderstood Variable: Age Effects as a Function of Type of Instruction

Studies in second language learning and teaching, 2014-01, Vol.3 (4), p.529-556

Pfenninger, Simone E

2014

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Staat, Stiftungen und Schulentwicklungsberater: Zur Handlungskoordination alter und neuer Akteure im Bildungsbereich

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2013-09, Vol.66 (3), p.331-348

Dedering, Kathrin

2013

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Religionsbücher. [Rezension

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2010, Vol.62 (4), p.394-396

Reuter, Ingo

2010

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Ganztagsschulausbau in NRW: Begründungen, Entwicklungen, Forschungsbefunde

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015, Vol.68 (2), p.255-272

2015

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Ganztagsschulbildung in Deutschland: Ausgewählte Aspekte zur Entwicklung und aktuellen Situation

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015, Vol.68 (2), p.237-253

Schulz-Gade, Herwig Heinrich

2015

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Akzeptanz von Grundschulempfehlungen und Auswirkungen auf den weiteren Bildungsverlauf

Zeitschrift für Soziologie, 2010-12, Vol.39 (6), p.470-492

2010

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Umgang mit Autonomieverlust - ein Praxisversuch: Die Idee für ein neues Unterrichtsmaterial: Beschreibung und Intention

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2009, Vol.61 (1), p.17-22

Knabe, Annika

2009

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Subjektive Fortbildungsbedarfe zum differenzierenden Mathematikunterricht: Wie schätzen Lehrkräfte ihr Wissen, Können und die verfügbaren Materialien ein?

Graduating high school in a recession: work, education, and home production

Das bildungspolitische Konzept der Kultusministerkonferenz zum lebenslangen Lernen im Kontext staatlicher Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland

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How Do Second-Generation Immigrant Students Access Higher Education? The Importance of Vocational Routes to Higher Education in Switzerland, France, and Germany

Age Effects on the Acquisition of Nominal and Verbal Inflections in an Instructed Setting

Die Rolle von Freundschaften im Kontext von Bullying

Die Reform der Mittelschule in der Ersten Tschechoslowakei: Soziale oder pädagogische Frage?

Freiheit versus Gleichheit? Der Einfluss der Verbindlichkeit der Übergangsempfehlung auf die soziale Ungleichheit in der Sekundarstufe

Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen

Konzeption ausserunterrichtlicher Angebote im Ganztagsbereich zur Förderung der technischen Kreativität in der Sekundarstufe I: Erste Evaluationsergebnisse

Staatsbürgerschaft oder Migrationshintergrund? / Citizenship or Immigrant Background?

The Misunderstood Variable: Age Effects as a Function of Type of Instruction

Staat, Stiftungen und Schulentwicklungsberater: Zur Handlungskoordination alter und neuer Akteure im Bildungsbereich

Religionsbücher. [Rezension

Ganztagsschulausbau in NRW: Begründungen, Entwicklungen, Forschungsbefunde

Ganztagsschulbildung in Deutschland: Ausgewählte Aspekte zur Entwicklung und aktuellen Situation

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