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How dialogic settings influence evidence use in adolescent students
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2016-06, Vol.30 (2-3), p.121-3<121-132
2016
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Promoting self-regulated learning through prompts
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2009, Vol.23 (2), p.139-145
2009
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New directions for research on argumentation: Insights from the AIR framework for epistemic cognition
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2016-06, Vol.30 (2-3), p.155-3<155-161
2016
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Sense of Belonging to School in 15-Year-Old Students: The Role of Parental Education and Students' Attitudes Toward School
European journal of psychological assessment : official organ of the European Association of Psychological Assessment, 2016, Vol.32 (1), p.68-74
2016
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Employee absence and organizational commitment: Moderation effects of age
Journal of personnel psychology, 2012, Vol.11 (4), p.199-203
2012
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Humor in teaching: Educational experiments in high school
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 1988, Vol.2 (2), p.127-133
1988
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Teacher's Expectancy and its Effects: A Tutorial Review
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 1990-01, Vol.4 (3), p.147-159
1990
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Der Einfluß von mathematischen Leistungen und kognitiven Fähigkeiten auf das mathematische Selbstkonzept bei Mädchen und Jungen
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 1998, Vol.12 (4), p.210-218
1998
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