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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 170-185
2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 75-95
2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 221-239
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 155-163
2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 153-169
2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 13-23
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 62-72
2024
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Traektorii͡a︡ nauki : mezhdunarodnyĭ ėlektronnyĭ nauchnyĭ zhurnal, 2023-10, Vol.9 (6), p.4017-4022
2023
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15, 2023
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o-bib, 2023-03, Vol.10 (1)
2023
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Chemkon, 2023-01, Vol.30 (1), p.30-36
2023
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Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2023 (1), p.145-162
2023
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2023
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Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2023 (1), p.21-39
2023
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Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht, 2023, p.S. 161-167
2023
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