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New histories for a new state: A study of history textbook content in Northern Ireland
Journal of curriculum studies, 2014-03, Vol.46 (2), p.225-248
2014
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Teachers' views of mathematics textbook series in Flanders: Does it (not) matter which mathematics textbook series schools choose?
Journal of curriculum studies, 2013-06, Vol.45 (3), p.322-353
2013
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Revisiting curriculum inquiry: The role of visual representations
Journal of curriculum studies, 2010-11, Vol.42 (6), p.751-774
2010
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Teachers' interpretations of texts-image juxtapositions in textbooks: From the concrete to the abstract
Journal of curriculum studies, 2012-04, Vol.44 (2), p.265-297
2012
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