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Mediale Risiken für die staatliche Bildungssteuerung in Deutschland
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.107 (1), p.62-68
2015
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"Wir" und "die": Alltäglicher Rassismus in Schulbüchern
Sozial extra, 2016 (2), p.6-10
2016
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Technologisierung von Bildungsmedien
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.107 (1), p.8-19
2015
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Bildungsmedienverlage: Zur Ökonomisierung in der Schulbuchproduktion
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.107 (1), p.49-61
2015
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Zur Verständlichkeit und Lesbarkeit von geschlechtergerecht formulierten Schulbuchtexten
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2018, Vol.8 (1), p.5-18
2018
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Wie wird Energie im Biologieschulbuch dargestellt? - Entwicklung eines Kategoriensystems und exemplarische Anwendung auf eine Schulbuchreihe
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22 (1), p.215-229
2016
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Gender differences in physical education textbooks in Spain: a content analysis of photographs
Sex roles, 2012-10, Vol.67 (7/8), p.389-402
2012
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Unterstützen Schulbücher individuelle Förderung?: Eine Analyse am Beispiel von Leselehrwerken für Klasse 4
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2014, Vol.4 (2), p.153-171
2014
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Learning about diversity in Hong Kong: Multiculturalism in liberal studies textbooks
The Asia-Pacific education researcher, 2017-04, Vol.26 (1), p.21-29
2017
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The construction of ideal reader in German and Finnish text-books for literacy education
L1-educational studies in language and literature, 2014, Vol.14, p.25-14:<25
2014
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Zur Didaktik der Frühaufklärung: Schulbücher und Lektüren für den Philosophieunterricht am Soester Gymnasium zu Beginn des 18. Jahrhunderts
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 167-184
2012
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Schulbücher und Lektüren in der Unterrichtspraxis an böhmischen und mährischen Lateinschulen des 16. und frühen 17. Jahrhunderts
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 105-119
2012
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Bücher und Lektüren für junge Mädchen: Das Beispiel Saint-Cyr (Ende des 17. Jahrhunderts bis 1750)
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 203-218
2012
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Das Ritual des Textverstehens: Zu Konzeption und Gebrauch des spätmittelalterlichen Schulbuchs
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 13-30
2012
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The secret identity of a biology textbook: straight and naturally sexed
Cultural studies of science education, 2011-06, Vol.6 (2), p.265-286
2011
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Das Elementarschulbuch im 18. Jahrhundert: Räumliche Ausbreitung und Handelspraktiken zwischen Paris und der Champagne (1680 - 1730)
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 91-104
2012
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Schulbücher zwischen Vorschrift, Angebot und Gebrauch: Das Beispiel des braunschweigischen Gelehrtenschulwesens im 17. Jahrhundert
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 121-152
2012
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Lernmaterialien und Lesepraxis in Ursulinenschulen des 17. und 18. Jahrhunderts
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 153-166
2012
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Katechismen und Katechese: Frühneuzeitliche Schulbücher als politisch-sozialer Konfliktstoff im Konfessionellen Zeitalter
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 49-64
2012
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Alphabet, Bibel, Katechismus: Das ABC der vormodernen Grundschule in den Niederlanden
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 65-77
2012
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Rechenunterricht und Rechenbücher bis zur Mitte des 18. Jahrhunderts, mit besonderer Berücksichtigung des Herzogtums Berg
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, 2012, Vol.15 (Suppl 2), p.S. 79-90
2012
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Stellungnahmen zum Beitrag von Helmut Fischler: "Physikdidaktisches Wissen und Handlungskompetenz"
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2008, Vol.14, p.51-55; 0,5 MB
2008
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  • BibTeX
School history textbooks and historical memories in Japan: A study of reception
International journal of politics, culture, and society, 2011-12, Vol.24 (3), p.83-103
2011
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  • BibTeX
An analysis of causal asyndetic constructions in United States history textbooks
Functional linguistics, 2014-04, Vol.1 (1:5), p.22, 390 KB-1:5<22, 390 KB, Article 5
2014
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Neue Entwicklungstendenzen der Inhalte des Sachunterrichts
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2009, Vol.2 (1), p.117-131
2009
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