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Wandelnde Horizonte des Weltwissens: Zur Raumverstellung der elementaren Geographieschulbücher des japanischen Kaiserreichs
Journal of educational media, memory, and society, 2018, Vol.10 (1), p.82-105
2018
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(Re)presentation of Islam in Albanian history textbooks from 1990 to 2013
Journal of educational media, memory, and society, 2017, Vol.9 (1), p.17-35
2017
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Kinderbibeln - zur Geschichte und zum Potential eines vergessenen Schulbuchs
Journal of educational media, memory, and society, 2015, Vol.7 (1), p.1-24
2015
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Wie mit Bildern Geschichte gemacht wird: Visuelle Darstellungen des Nationalsozialismus im Geschichtsschulbuch der DDR
Journal of educational media, memory, and society, 2017-09, Vol.9 (2), p.86-109
2017
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Introduction: Postcolonial memory politics in educational media
Journal of educational media, memory, and society, 2013, Vol.5 (1), p.1-13
2013
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Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren?: Ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration
Journal of educational media, memory, and society, 2014, Vol.6 (1), p.124-141
2014
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Textbooks in periods of political transition after the Second World War
Journal of educational media, memory, and society, 2017-03, Vol.9 (1), p.1-16
2017
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History textbooks in twentieth century Japan: A chronical overview
Journal of educational media, memory, and society, 2010, Vol.2 (2), p.113-121
2010
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Im Spannungsfeld von Regionalismus und nationaler Identität - zur Deutung und Vermittlung von Geschichte in katalanischen Schulbüchern
Journal of educational media, memory, and society, 2011-10, Vol.3 (2), p.113-136
2011
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Perceptions du traitement de l'islam et du monde musulman dans les manuels d'histoire par des enseignants de secondaire au Québec
Journal of educational media, memory, and society, 2011, Vol.3 (1), p.97-117
2011
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Myths of Europe: A theoretical approach
Journal of educational media, memory, and society, 2009, Vol.1 (2), p.9-33
2009
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