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Wandelnde Horizonte des Weltwissens: Zur Raumverstellung der elementaren Geographieschulbücher des japanischen Kaiserreichs
Journal of educational media, memory, and society, 2018, Vol.10 (1), p.82-105
2018
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(Re)presentation of Islam in Albanian history textbooks from 1990 to 2013
Journal of educational media, memory, and society, 2017, Vol.9 (1), p.17-35
2017
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Kinderbibeln - zur Geschichte und zum Potential eines vergessenen Schulbuchs
Journal of educational media, memory, and society, 2015, Vol.7 (1), p.1-24
2015
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Wie mit Bildern Geschichte gemacht wird: Visuelle Darstellungen des Nationalsozialismus im Geschichtsschulbuch der DDR
Journal of educational media, memory, and society, 2017-09, Vol.9 (2), p.86-109
2017
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Introduction: Postcolonial memory politics in educational media
Journal of educational media, memory, and society, 2013, Vol.5 (1), p.1-13
2013
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Nationalsozialismus in deutschen, österreichischen und englischen Lehrwerken der Sekundarstufe I (1980-2017)
Journal of educational media, memory, and society, 2018-09, Vol.10 (2), p.86-108
2018
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Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren?: Ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration
Journal of educational media, memory, and society, 2014, Vol.6 (1), p.124-141
2014
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Textbooks in periods of political transition after the Second World War
Journal of educational media, memory, and society, 2017-03, Vol.9 (1), p.1-16
2017
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The geopolitics of environmental education: An analysis of school textbooks in the Mena region
Journal of educational media, memory, and society, 2018-09, Vol.10 (2), p.64-83
2018
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The concept of "Consumption" in school textbooks during the democratic transition in Spain (1977-1982)
Journal of educational media, memory, and society, 2018-09, Vol.10 (2), p.109-128
2018
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History textbooks in twentieth century Japan: A chronical overview
Journal of educational media, memory, and society, 2010, Vol.2 (2), p.113-121
2010
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What you see is what you get: The Algerian war, French textbooks and how violence is remembered
Journal of educational media, memory, and society, 2018-09, Vol.10 (2), p.109-148
2018
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Epistemic messages in textbooks for vocational education and training
Journal of educational media, memory, and society, 2018-09, Vol.10 (2), p.39-63
2018
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Teaching national identity and alterity: Nineteenth century American primary school geography textbooks
Journal of educational media, memory, and society, 2018-03, Vol.10 (1), p.106-126
2018
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Spanish immigrants in Basque social science textbooks from the Late Franco Era to the transition to democracy
Journal of educational media, memory, and society, 2017-03, Vol.9 (1), p.100-117
2017
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  • BibTeX
Challenging substantive knowledge in educational media: A case study of German history textbooks
Journal of educational media, memory, and society, 2017-09, Vol.9 (2), p.110-128
2017
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  • BibTeX
Contested citizenship: Public schooling and political changes in early nineteenth century Switzerland
Journal of educational media, memory, and society, 2017-09, Vol.9 (2), p.15-39
2017
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Im Spannungsfeld von Regionalismus und nationaler Identität - zur Deutung und Vermittlung von Geschichte in katalanischen Schulbüchern
Journal of educational media, memory, and society, 2011-10, Vol.3 (2), p.113-136
2011
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The visual construction of the myth of the Albanian national leader
Journal of educational media, memory, and society, 2017-09, Vol.9 (2), p.69-85
2017
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  • BibTeX
Explaining teacher's use of textbooks
Journal of educational media, memory, and society, 2016-09, Vol.8 (2), p.145-159
2016
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A useless subject?: Teaching civic education in Italy from the school programs of 1958 to the present day
Journal of educational media, memory, and society, 2017-03, Vol.9 (1), p.54-70
2017
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Militaristic discourse in secondary education history textbooks during and after the Soeharto Era
Journal of educational media, memory, and society, 2017-03, Vol.9 (1), p.36-53
2017
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  • BibTeX
The transmission of cultural values via EFL textbooks in China
Journal of educational media, memory, and society, 2016-09, Vol.8 (2), p.128-144
2016
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Dutch economic textbooks in the 1970s: Raising the status of a new secondary school type by means of mathematical abstraction
Journal of educational media, memory, and society, 2016-09, Vol.8 (2), p.83-106
2016
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Working with the Cold War: Types of knowledge in Swedish and Australian history textbook activities
Journal of educational media, memory, and society, 2016-09, Vol.8 (2), p.58-82
2016
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