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On Practice and Institution: Theorizing the Interface, 2021, Vol.70, p.187-207
2021
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Second International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing, 2023, p.955-970
2023
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Big Data Analytics for Cyber-Physical System in Smart City, 2020, p.1477-1482
2020
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Second International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing, 2023, p.639-659
2023
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International Conference on Applications and Techniques in Cyber Intelligence ATCI 2019, 2019, Vol.1017, p.867-873
2019
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e-Learning, e-Education, and Online Training, p.415-429
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IX Latin American Congress on Biomedical Engineering and XXVIII Brazilian Congress on Biomedical Engineering, p.78-87
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Application of Intelligent Systems in Multi-modal Information Analytics, p.538-545
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Practice, Learning and Change, 2012, p.1-14
2012
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Interdisciplinary Dialogues on Organizational Paradox: Investigating Social Structures and Human Expression, Part B, 2021, Vol.73b, p.27-47
2021
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Information Systems, p.164-182
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Second Handbook of Academic Integrity, p.389-408
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6th International Conference on Nanotechnologies and Biomedical Engineering, p.3-10
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Proceedings of the 6th China Aeronautical Science and Technology Conference, 2023, p.569-577
2023
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The Body in Professional Practice, Learning and Education, p.15-33
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Sustaining Employability Through Work-life Learning, p.145-169
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Second International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing, 2023, p.711-724
2023
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Big Data Analytics for Cyber-Physical System in Smart City, 2020, Vol.1117, p.800-805
2020
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On Practice and Institution: Theorizing the Interface, 2021, Vol.70, p.209-223
2021
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International Conference on Applications and Techniques in Cyber Intelligence ATCI 2019, 2019, Vol.1017, p.548-555
2019
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Information and Communication Technologies of Ecuador (TIC.EC), p.273-286
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International Conference on Applications and Techniques in Cyber Intelligence ATCI 2019, 2019, Vol.1017, p.1790-1794
2019
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Big Data Analytics for Cyber-Physical System in Smart City, 2021, Vol.1303, p.1042-1048
2021
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Competence-based Vocational and Professional Education, p.607-630
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