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Il paratesto del romanzo web in Cina: il caso Punto di partenza
Enthymema (Milano), 2023-01 (30), p.52-69
2023
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Traduction humaine et traitement automatique des langues: Vers un nouveau consensus ?
2023
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La scuola al bivio. Mercato o democrazia?
Studi sulla Formazione, 2021-12, Vol.24 (2), p.186-188
2021
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Gli zoomanti: insegnare la letteratura americana ai tempi del Covid-19
Altre Modernità, 2022-05 (27), p.213-224
2022
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Religio Athletae
Studi sulla Formazione, 2016-01, Vol.19 (1), p.233
2016
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Le piattaforme digitali come “poteri privati” e la censura online
Rivista italiana di informatica e diritto, 2022-06, Vol.4 (1), p.175-188
2022
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The features and qualities of online training modules in research ethics: a case study evaluating their institutional application for the University of Botswana
Problemi di bioetica, 2020, Vol.31 (1), p.133-154
2020
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Il “captatore informatico” come strumento di ricerca della prova in Italia
Revista Brasileira de Direito Processual Penal, 2017 (2), p.483-510
2017
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Cyberviolence and the digital experience: reflections on a problematic issue for youth
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.391-399
2022
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Il privato è politico. Narrazione autobiografica e formazione
Studi sulla Formazione, 2016-01, Vol.19 (1), p.239
2016
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Open access e scienze umane: note su diffusione e percezione delle riviste in area umanistica
2016
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From offline to online violence: new challenges for the contemporary society
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.400-412
2022
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Il mondo dell'infanzia. Dalla scoperta al mito alla relazione di cura
Studi sulla Formazione, 2012-01, Vol.15 (1), p.252
2012
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CEG online: presentazione del progetto e stato dei lavori
Axon (Venezia. Periodico), 2019-12, Vol.3 (2)
2019
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A portata di click : uno studio sociologico sul trading online in Italia negli anni della pandemia
Cambio (Firenze), 2022-12, Vol.12 (23), p.65-83
2022
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“Trojan horse” malware as a mean for obtaining evidence in Italy
Revista Brasileira de Direito Processual Penal, 2017-06, Vol.3 (2), p.483-510
2017
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  • BibTeX
Diritti “in rete” e libertà religiosa. L’effettività dei diritti attraverso l’efficacia della Internet governance
Rivista italiana di informatica e diritto, 2022-06, Vol.4 (1), p.309-321
2022
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Figli “in vetrina”. Il fenomeno dello sharenting in un’indagine esplorativa
Rivista italiana di educazione familiare, 2017-07 (2), p.153
2017
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L' insegnamento della LIS durante la pandemia: l'esperienza del LIS Department della St. Petersburg State University of Culture, Russia
AIB studi (Roma ), 2022-01, Vol.62 (1), p.125
2022
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Il Mobile Learning attraverso la nuova rete LoRaWAN a sostegno dell'apprendimento a distanza
Studi sulla Formazione, 2021-01, Vol.23 (2), p.161-170
2021
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Gramsciology. Studying Gramscian studies in the world «at distance
Studi culturali, 2018-12, Vol.15 (3), p.439
2018
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Il MOOC incontra la Gamification. Riflessioni su un'esperienza di progettazione di un MOOC su piattaforma EMMA
Studi sulla Formazione, 2017-01, Vol.20 (1), p.239-251
2017
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Resilience in online communities of practice during the COVID-19 pandemic: an Italian case study
International review of sociology, 2022-05, Vol.32 (2), p.332-351
2022
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MOOC Trasparenza e anticorruzione
Form@re, 2014-01, Vol.14 (1), p.99
2014
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La battaglia per l'Open: Come l'Open ha vinto, ma non sembra una vittoria
2021
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