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Preparing Primary Mathematics Teachers to Learn to Work with Students from Diverse Backgrounds
Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data, p.311-347
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Preparing High Quality Mathematics Primary Teachers: Exploring Program Strategies and Standards in the United States, Russia, Poland, and Chinese Taipei
Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data, p.31-67
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A Comparative International Study of Differences in Beliefs Between Future Teachers and Their Educators
Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data, p.165-192
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Family Background, Entry Selectivity and Opportunities to Learn: What Matters in Primary Teacher Education? An International Comparison of Fifteen Countries
International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn, p.327-353
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Assessment of Teacher Knowledge Across Countries: A Review of the State of Research
International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn, p.541-585
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Why Did Taiwan Excel: Hot Topics and Pressing Issues
International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn, p.141-161
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