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Mathematikunterricht in der Grundschule: Lernangebote fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Teacher education in Singapore. An insider view
Journal für LehrerInnenbildung, 2023-12, Vol.23 (4), p.66-77
2023
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Lehrerprofessionalität: Ansätze und Erkenntnisse für die Fächer Deutsch und Mathematik
1st ed., 2021
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Fokus Grundschule 3. Kooperationsfeld Grundschule
2024
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Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
2022
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Formatives Assessment. Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023
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Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
2022
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MINT-Bildung im Primarbereich. Qualität im Unterricht zu MINT-Themen stärken
1, 2023
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Kompetenz von Mathematiklehrkräften im internationalen Vergleich
Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.90-100
2023
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Sexuelle Bildung in der Primarstufe - (k)eine Selbstverständlichkeit? Primarpädagogische und -didaktische Beiträge zur sexuellen Bildung unter besonderer Berücksichtigung von Geschlechterstereotypen
2023
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Motivationale Aspekte mathematischer Lernprozesse: Eine Untersuchung zu professionellen Kompetenzen der Motivationsförderung im Mathematikunterricht
2022
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Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien
2023
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Mathematikunterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen der Grundschule in der Schweiz und in Deutschland: eine vergleichende Studie
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019-04, Vol.41 (1), p.160-176
2019
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Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots: 1. Aufl.
2017
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SINUS.NRW: Motivation durch kognitive Aktivierung: Impulse zur Weiterentwicklung des Unterrichts in den MINT-Fächern
2020
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Komponenten des mathematischen Fachwissens von Lehramtsstudierenden
2015
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Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
2022
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Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
2022
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Expertise für Fachunterricht an Schulen in besonderen Lagen. Fachdidaktische Perspektiven
Journal für LehrerInnenbildung, 2021, Vol.21 (4), p.40-51
2021
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Grundschule und Digitalität. Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele
2023
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Qualifizierung für Inklusion. Grundschule
2022
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Der Nutzen von Rubrics (Beurteilungsraster) für das selbstregulierte Lernen am Beispiel des mathematischen Argumentierens
Bildungsforschung (München), 2023, Vol.29 (1), p.1-25
2023
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Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule
2023
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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit
2022
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