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Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.44 (3), p.267-281
2016
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Praxis Sprache, 2020, Vol.65 (2), p.82-89
2020
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Journal of educational psychology, 2021, Vol.113 (5), p.861-878
2021
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CEPS journal, 2022, Vol.12 (1), p.35-53
2022
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2017, Vol.31 (1), p.27-39
2017
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Reading & writing, 2021, Vol.34 (9), p.2317-2336
2021
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2015, Vol.29 (1), p.19-29
2015
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Journal of educational psychology, 2018-08, Vol.110 (6), p.882-897
2018
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Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2012, Vol.44 (2), p.53-67
2012
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-02, Vol.20 (1), p.97-120
2018
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2016, Vol.9 (2), p.113-124
2016
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017, Vol.20 (3), p.499-519
2017
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Journal of educational psychology, 2013-08, Vol.105 (3), p.747-761
2013
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2014, Vol.28 (1-2), p.21-2<21-30
2014
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Applied cognitive psychology, 2019, Vol.33 (1), p.95-108
2019
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Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.43 (4), p.354-373
2015
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Journal of educational psychology, 2010-11, Vol.102 (4), p.872-879
2010
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Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2016, Vol.38 (1), p.127-142
2016
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Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2014, Vol.61 (2), p.112-126
2014
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