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  • BibTeX
Controlling speed in component skills of reading improves the explanation of reading comprehension
Journal of educational psychology, 2021, Vol.113 (5), p.861-878
2021
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Longitudinal Big-Fish-Little-Pond Effects on Academic Self-Concept Development During the Transition From Elementary to Secondary Schooling
Journal of educational psychology, 2018-08, Vol.110 (6), p.882-897
2018
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  • BibTeX
Reciprocal Effects Between Adolescent Externalizing Problems and Measures of Achievement
Journal of educational psychology, 2013-08, Vol.105 (3), p.747-761
2013
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  • BibTeX
The Role of First-Language Listening Comprehension in Second-Language Reading Comprehension
Journal of educational psychology, 2016-02, Vol.108 (2), p.163-180
2016
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  • BibTeX
Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity
Journal of educational psychology, 2010-11, Vol.102 (4), p.872-879
2010
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  • BibTeX
What readers have and do: Effects of students' verbal ability and reading time components on comprehension with and without text availability
Journal of educational psychology, 2011-11, Vol.103 (4), p.877-896
2011
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  • BibTeX
Impact of a Teacher-Led Intervention on Preference for Self-Regulated Learning, Finding Main Ideas in Expository Texts, and Reading Comprehension
Journal of educational psychology, 2014-08, Vol.106 (3), p.799-814
2014
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  • BibTeX
Relations of Television Viewing and Reading: Findings From a 4-Year Longitudinal Study
Journal of educational psychology, 2007-05, Vol.99 (2), p.349-368
2007
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  • BibTeX
Systematic Reading Training in the Family: Development, Implementation, and Initial Evaluation of the Berlin Parent-Child Reading Program
Learning and instruction, 2009-02, Vol.19 (1), p.79-95
2009
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  • BibTeX
Representation of Competencies in Multidimensional IRT Models with Within-Item and Between-Item Multidimensionality
Zeitschrift für Psychologie mit Zeitschrift für angewandte Psychologie, 2008, Vol.216 (2), p.89-101
2008
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  • BibTeX
Extensive reading in English as a foreign language
System (Linköping), 1997, Vol.25 (1), p.91-102
1997
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  • BibTeX
How do teachers understand research when they read it?
Teaching and teacher education, 1994, Vol.10 (1), p.39-55
1994
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  • BibTeX
Text difficulty and accessibility: reading formulae and expert judgement
System (Linköping), 1997, Vol.25 (4), p.497-513
1997
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  • BibTeX
Pre-reading: A categorization of formats
System (Linköping), 1989, Vol.17 (3), p.323-338
1989
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  • BibTeX
Making foreign language texts comprehensible for beginners: an experiment with an electronic glossary
System (Linköping), 1992, Vol.20 (1), p.63-73
1992
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  • BibTeX
Using a standard authoring package to teach effective reading skills
System (Linköping), 1990, Vol.18 (1), p.15-21
1990
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  • BibTeX
Components of engineering-English reading ability
System (Linköping), 1988, Vol.16 (2), p.193-200
1988
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  • BibTeX
The effect of a summer reading course on reading and writing skills
System (Linköping), 1993, Vol.21 (1), p.87-100
1993
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  • BibTeX
Visual salience as a search category in a Kanji dictionary in interactive Japanese: understanding written Japanese
System (Linköping), 1992, Vol.20 (1), p.75-91
1992
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  • BibTeX
Prereading: A categorization of formats
System (Linköping), 1989, Vol.17 (3), p.323-338
1989
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  • BibTeX
A framework for using text graphing
System (Linköping), 1992, Vol.20 (2), p.161-167
1992
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  • BibTeX
E. S. T. and the oracle
System (Linköping), 1990, Vol.18 (1), p.43-52
1990
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  • BibTeX
From needs analysis to criterion-referenced testing
System (Linköping), 1992, Vol.20 (2), p.201-210
1992
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  • BibTeX
Assessing EFL reading comprehension: the case of Ethiopian learners
System (Linköping), 1993, Vol.21 (4), p.481-494
1993
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  • BibTeX
Deviance, did you get it? An experiment in reading to learn
System (Linköping), 1991, Vol.19 (4), p.419-423
1991
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