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Comparing C-tests and Yes/No vocabulary size tests as predictors of receptive language skills
Language testing, 2016-10, Vol.33 (4), p.1-21
2016
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An application of explanatory item response modeling for model-based proficiency scaling
Educational and psychological measurement, 2012-08, Vol.72 (4), p.665-686
2012
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The role of phonemic awareness in second language reading
Second language research, 1998-04, Vol.14 (2), p.194-215
1998
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Measuring the vocabulary knowledge of second language learners
RELC journal, 1988-12, Vol.19 (2), p.12-25
1988
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Are standardized tests sensitive to ESL students' growth?
RELC journal, 1987-12, Vol.18 (2), p.74-87
1987
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A comparative study of the effect of two pre-reading formats on L2 reading comprehension
RELC journal, 1988-12, Vol.19 (2), p.71-856
1988
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Text modifications in ESL reading comprehension
RELC journal, 1987-12, Vol.18 (2), p.31-44
1987
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A study of four attitudes and reading comprehension of primary six students in Singapore
RELC journal, 1988-12, Vol.19 (2), p.51-70
1988
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Is schema theory telling us anything new?
RELC journal, 1987-06, Vol.18 (1), p.91-97
1987
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Relationship between learning modes and the beginner's success in English
RELC journal, 1987-06, Vol.18 (1), p.31-45
1987
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