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Exposing the benefits of a pedagogy of partnership in health professions education
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (1), p.2329-2329
2023
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Experiences of nursing students preparedness to migrate to online learning during COVID-19 lockdown in Namibia
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (13), p.2427-2427
2023
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Student nurses’ experiences regarding their clinical learning opportunities in a public academic hospital in Gauteng province, South Africa
Health SA = SA Gesondheid, 2020, Vol.25 (1), p.1-7
2020
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Design-based research for the development of a flexible learning environment
Health SA = SA Gesondheid, 2019, Vol.24 (1), p.1-8
2019
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Peer-mentees' challenges in an undergraduate peer-group clinical mentoring programme in a nursing education institution
Health SA = SA Gesondheid, 2020, Vol.25 (4), p.1435-1435
2020
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The clinical environment : a facilitator of professional socialisation
Health SA = SA Gesondheid, 2019, Vol.24 (1), p.1-7
2019
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Professional nurses supporting learners during professional socialisation in Limpopo province
Health SA = SA Gesondheid, 2024, Vol.29 (1), p.2450-2450
2024
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Experiences of nurse educators regarding the use of the clinical skills laboratory at the School of Nursing in the Free State province
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (1), p.2077-2077
2023
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Effect of receiving mobile text messages on cortisol concentrations in students at the University of the Free State
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (1), p.2064-2064
2023
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Blended learning during and beyond the COVID-19 pandemic: Attitudes of nurse educators in Gauteng
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (1), p.2194-2194
2023
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July 2021 civil unrest: South African diagnostic radiography students’ experiences
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (3), p.2253-2253
2023
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Collaborative clinical facilitation in selected nursing and midwifery colleges in Northern Ghana
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (1), p.2121-2121
2023
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Development of collaboration guidelines for nursing education and related healthcare services
Health SA = SA Gesondheid, 2024, Vol.29 (1), p.2496-2496
2024
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Expectations of learner nurses in sampled clinical areas of the Limpopo province, South Africa
Health SA = SA Gesondheid, 2022, Vol.27 (7), p.2012-2012
2022
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Information technology for teaching and learning in a multi-campus public nursing college
Health SA = SA Gesondheid, 2022, Vol.27 (5), p.1828-1828
2022
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COVID-19 as an enabler for enhancing online learning and teaching skills for nurse educators at the University of Namibia: Prospects and challenges
Health SA = SA Gesondheid, 2022, Vol.27 (13), p.1727-1727
2022
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Experiences of parents of an adolescent with intellectual disability in Giyani, Limpopo province, South Africa
Health SA = SA Gesondheid, 2021, Vol.26 (4), p.1538-1538
2021
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Newly qualified midwives' perceptions of their level of midwifery clinical competence during community service in KwaZulu-Natal, South Africa
Health SA = SA Gesondheid, 2021, Vol.26 (2), p.1670-1670
2021
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A model to foster and facilitate trust and trusting relationships in the nursing education context
Health SA = SA Gesondheid, 2021, Vol.26 (3), p.1645-1645
2021
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Clinical learning opportunity in public academic hospitals: A concept analysis
Health SA = SA Gesondheid, 2022, Vol.27 (1), p.1920-1920
2022
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The use of observation on patients who self-harm: Lessons from a learning disability service
Health SA = SA Gesondheid, 2016-12, Vol.21 (1), p.253-260
2016
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Interactive workshops as a learning and teaching method for primary healthcare nurses
Health SA = SA Gesondheid, 2021, Vol.26 (3), p.1643-1643
2021
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Recognition of prior learning candidates’ experiences in a nurse training programme
Health SA = SA Gesondheid, 2018, Vol.23 (1), p.1-7
2018
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Describing the perceptions of student nurses regarding barriers and benefits of a peer-mentorship programme in a clinical setting in KwaZulu-Natal
Health SA = SA Gesondheid, 2019, Vol.24 (1), p.1-7
2019
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Computer-aided detection tool development for teaching chest radiograph pattern recognition to undergraduate radiography students : a context needs and capability analysis
Health SA = SA Gesondheid, 2019, Vol.24 (1), p.1-7
2019
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ThemaLife Sciences & Biomedicine
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