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La didattica delle lingue nel nuovo millennio: Le sfide dell’internazionalizzazione
2018
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Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / La vignetta come esercizio di percezione
1, 2023
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Education for transformation of subjects and working contexts. The institutional learning of Regional Governments as an example
Form@re, 2019-04, Vol.19 (2), p.88
2019
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La didattica universitaria della storia: un confronto tra Italia e Spagna
2024
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Learning in contexts: A conceptual framework for understanding early social gaps in educational performances
Polis (Bologna, Italy), 2023-04, Vol.37 (1), p.147
2023
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Linee evolutive nell'uso dell'intelligenza artificiale a supporto della progettazione architettonica
Techne (Florence, Italy : 2011), 2023-06, Vol.25, p.55-60
2023
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Antropologia dell’apprendimento come esperienza applicata
Archivio antropologico mediterraneo, 2023-06, Vol.25 (1)
2023
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Antropologia dell’apprendimento come esperienza applicata
Archivio antropologico mediterraneo, 2023-06, Vol.26 (25)
2023
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Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2
2021
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La formazione incorporata nei contesti lavorativi
2021
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Il Mobile Learning attraverso la nuova rete LoRaWAN a sostegno dell'apprendimento a distanza
Studi sulla Formazione, 2021-01, Vol.23 (2), p.161-170
2021
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Voci Italiane: Contemporary Readings for Intermediate to Advanced Students
2022
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L'emergenza come occasione per un ripensamento critico del modello aziendalistico di formazione
Studi sulla Formazione, 2020-07, Vol.23 (2), p.55-62
2020
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STORIA DELL’ARTE: UNA NUOVA DIDATTICA PER ATTIVARE LE COMPONENTI PERCETTIVE E LE FORME DEL PENSIERO AI DISCENTI ALGERINI
Studii și cercetări filologice. Seria limbi străine aplicate, 2020 (19)
2020
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NUOVE FRONTIERE DIGITALI PER IL PROGETTO: UN PROCESSO PROPOSITIVO/INTERATTIVO
Techne (Florence, Italy : 2011), 2023-06, Vol.25, p.260-265
2023
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Promuovere la partecipazione attiva e le soft skills nei corsi e-learning: dalla teoria alla pratica
Studi sulla Formazione, 2019-07, Vol.22 (2), p.397-408
2019
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La letteratura cavalleresca e il mondo arabo: il caso di Andrea da Barberino : regesto e studio critico
2021
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Il calcio come gioco profondo della contemporaneitÃ
Studi sulla Formazione, 2023-06, Vol.26 (1), p.113-119
2023
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Learning in adulthood: training for transitions and job skills
Form@re, 2019-04, Vol.19 (2), p.487
2019
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Mobile learning. Dimensioni teoriche, modelli didattici, scenari applicativi
Studi sulla Formazione, 2016-01, Vol.19 (1), p.234
2016
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Teaching Languages for Specific and Academic Purposes in Higher Education - English, Deutsch, Italiano
2020
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Quando il bibliotecario migliore è un'IA
AIB Studi, 2020-11, Vol.60 (2), p.213
2020
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Strategie e tecniche per leggere ad alta voce a scuola: 16 suggerimenti per insegnanti del primo e del secondo ciclo
2022
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Il gioco digitale al tempo del covid: strategia a supporto della didattica a distanza
Opción (Maracaibo, Venezuela), 2022 (30 30), p.262-274
2022
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In che misura l’insegnamento della letteratura italiana può contribuire alla formazione linguistica, culturale e umana del discente algerino in contesto accademico
Studii și cercetări filologice. Seria limbi străine aplicate, 2019 (18), p.91-97
2019
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