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Vom "Türkenjoch" zu "Deutschlands Freundschaft für die Türkei". Der Wandel des Wissens über das Osmanische Reich in deutschen Geschichtsschulbüchern 1839-1918
2023
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Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert. Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer
2021
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Revisionistische Geschichtsbilder in Geschichtsmagazinen: Sprachliche und erzählerische Mittel im Geschichtsunterricht analysieren
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (185), p.39-45
2018
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"Auf die Methode kömmt alles an": Elementarer Geschichtsunterricht im Spiegel ausgewählter Lehrwerke für die bayerischen Lehrerbildungsanstalten der Kaiserzeit (1871-1918)
2018
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"Der Genozid an den Herero": Eine Herausforderung für kultursensiblen Geschichtsunterricht
Geschichte für heute, 2017-07, Vol.10 (3), p.26-42
2017
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Verstehen durch Schreiben: Die Julikrise 1914 mit Hilfe eines Lückenflussdiagramms erarbeiten
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (176), p.24-29
2017
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Kolonialismus und Imperialismus: Die Deutschen und die Herero
1, 2015
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Annehmen oder ablehnen?: Der Vertrag von Brest-Litowsk als Zerreißprobe für die Bolschewiki
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.32-37
2017
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Geschichtsmythos Hermannsschlacht: Ein Bezugspunkt des deutschen Nationalbewusstseins
Geschichte lernen, 2016, Vol.29 (169), p.22-29
2016
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Audio-visuelle Repräsentation postkolonial: Historisch-politisches Lernen mit dem Medium Dokumentar- und Essayfilm
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2016, Vol.15 (1), p.67-83
2016
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Wege nach Rom: Das römische Kaiserreich zwischen Geschichte, Erinnerung und Unterricht
2013
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"Feldpost für Pauline": Eine fiktive Recherche als Anleitung für das Schreiben über den Ersten Weltkrieg
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (176), p.30-35
2017
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"Wie bei den Hottentotten!": Kritische Auseinandersetzung mit kolonialer und rassistischer Sprache
Geschichte lernen, 2015, Vol.28 (168), p.28-33
2015
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Das deutsche Kaiserreich: Geschichte - Erinnerung - Unterricht
2017
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Industrialisierung
Geschichte lernen, 2015, Vol.28 (166), p.2-7
2015
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Heimat ist...?: Historische Betrachtung eines wiederentdeckten Begriffs
Geschichte lernen, 2015, Vol.28 (168), p.54-61
2015
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Deutschlands Mitverantwortung am Völkermord an den Armeniern: Das Ende des Schweigens in Öffentlichkeit und Schule
Geschichte für heute, 2013, Vol.6 (3), p.44-57
2013
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Jüdische Geschichte im Schulbuch: Eine Bestandsaufnahme anhand aktueller Lehrwerke
2014
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Lernort Deutsches Eck. Denkmalanalyse in geschichtsdidaktischer Forschung
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2014-09, Vol.13 (1), p.134-152
2014
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Das deutsche Kaiserreich (1871-1918): Sekundarstufe II. PW-Geschichte. Bibliographische Hilfen
1980
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Historische Bildung in Sachsen 1830 bis 1933: Ein Längsschnitt zur Genese des sächsischen Geschichtsunterrichts vor dem Hintergrund der Entwicklung von Schulstrukturen und Geschichtslehrerbildung
2012
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Afrikanisches Alter Ego und europäischer Egoismus: Eine komparative Studie zur Selbst- und Fremdenperzeption im Wilhelminischen Deutschland und Spätviktorianischen Großbritannien (1884 - 1914). Ausgewählte Aspekte zur Wahrnehmungskultur des "wilden schwarzen Anderen" sowie deren Konsequenzen für die indigene Bevölkerung der britischen und deutschen Kolonien im südlichen Afrika
2006
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Das Römische Kaiserreich
Geschichte lernen, 2012, Vol.25 (145), p.2-9
2012
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Wachstum durch Integration: das Imperium Romanum: Eine Anregung für den Unterricht
Geschichte für heute, 2012, Vol.5 (1), p.40-59
2012
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Religionen und Katholizismus, Bildung und Geschichtsdidaktik, Arbeiterbewegung: Ausgewählte Aufsätze
2011
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