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Réalisons nos rêves: Frankreichs Jugend geht optimistisch in die Zukunft
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2017, Vol.51 (150), p.23-29
2017
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Wer ist heute ‚Ehrenmann‘ und ‚Ehrenfrau‘? Ethische und jugendkulturelle Aspekte des deutschen Jugendworts des Jahres
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2019-01, Vol.14 (2-2019), p.201-212
2019
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Ganzheitliche Jugendförderung als Beitrag für ein Gelingen des Übergangs Schule - Beruf
Berufsbildung, 2017, Vol.71 (163), p.46-48
2017
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Jugendliche brauchen Freiräume!“ – ein Plädoyer, für die Perspektiven junger Menschen in Corona-Zeiten einzutreten
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2020-01, Vol.15 (2-2020), p.217-222
2020
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Bessermacher" – Eine qualitative Studie zur Bildungsförderung von sozial benachteiligten Jugendlichen im Kontext eines Fußballvereins
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-01, Vol.17 (2), p.235
2022
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Zukunftsperspektiven von Jugendlichen auf ihr weiteres Leben unter Berücksichtigung der Covid-19-Pandemie
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-01, Vol.17 (3-2022), p.325-337
2022
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Generationengerechtigkeit in Zeiten von Corona: Vorschläge aus der Jugendpolitik
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-01, Vol.17 (1), p.123
2022
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Das Inklusionsbarometer Arbeit: Übergang von Schule in den Beruf: Wie finden Jugendliche mit Behinderung einen Ausbildungsplatz?
Berufsbildung, 2018, Vol.72 (170), p.41-43
2018
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Kino und Schule als Orte der Filmbildung und der medienpädagogischen Lehre
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2018-01, Vol.13 (2)
2018
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Identitätssensible Kommunikation: Dem Wunsch nach Identität und Zugehörigkeit begegnen
Ethik & Unterricht, 2018, Vol.29 (3), p.9-12
2018
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Dem Tod so nah: Kinder und Jugendliche auf der Flucht
Ethik & Unterricht, 2018, Vol.29 (2), p.19-23
2018
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Pädagogische Konzeptualisierungen für die Arbeit mit sehr schwer belasteten Kindern und Jugendlichen
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2018 (4), p.305-317
2018
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Jugend – Konsum – Digitalisierung: Aufwachsen in digitalen Welten
Haushalt in Bildung & Forschung, 2019-05, Vol.8 (2), p.77-87
2019
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Jugendliche und Kommunen beim Übergang von der Schule in die Berufsausbildung: Die „Doppelte Erreichbarkeit“ unter Corona-Bedingungen – Ein Projektentwurf zur Best Practice
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-03, Vol.16 (1-2021), p.119-123
2021
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Der verschlossene Ort – Zur Refiguration außerschulischer pädagogischer Räume in Zeiten der Corona-Pandemie
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-01, Vol.17 (1), p.89
2022
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Medienbezogene Verselbstständigungsprozesse junger Menschen in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-12, Vol.17 (4), p.452-466
2022
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Und das war dann schon immer sehr gruselig“ – Umgang von Jugendlichen mit algorithmischen Empfehlungssystemen und Kompetenzanforderungen in hybriden Lebenswelten
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-12, Vol.17 (4), p.437-451
2022
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Peergroup und Schule in einer Kultur der Digitalität – Digitale (Bild-) Praxis als Grenzbearbeitung zwischen zwei Lebenswelten?
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-12, Vol.17 (4), p.409-423
2022
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Zur Bedeutung von Generationenbeziehungen sozial benachteiligter Familien am Übergang Schule-Beruf. Explizite und implizite Delegationsaufträge
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-12, Vol.17 (4), p.479-490
2022
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  • BibTeX
Zum Verhältnis von Smartphone und Schule. Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive von Jugendlichen in Deutschland
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-12, Vol.17 (4), p.424-436
2022
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Berufsorientierung und berufliche Integration von jugendlichen Asylbewerbern und Flüchtlingen: Ein Praxisbeispiel aus der Berufsschule
Berufsbildung, 2017, Vol.71 (167), p.34-36
2017
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Essen im Jugendalter: Individualität und Zugehörigkeiten von Jugendlichen in stationären Erziehungshilfen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-06, Vol.16 (2-2021), p.149-160
2021
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Institutionelle Beteiligungsgelegenheiten für junge Menschen in der Heimerziehung in Deutschland: Ein quantitativer Blick auf die vergangenen 20 Jahre aus der Sicht von Einrichtungen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-06, Vol.16 (2-2021), p.161-175
2021
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Une télé-réalité pas comme les autres : Mit Bildmaterialien und Romanauszügen aus "A vos risques et périls" Lebensvorstellungen von Jugendlichen hinterfragen
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2015, Vol.49 (138), p.18-25
2015
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Emerging Adulthood, soziale Benachteiligung und transnationale Migration
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2020-12, Vol.15 (4-2020), p.401-412
2020
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