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Opening up the black box: Teacher competence, instructional quality, and students’ learning progress
2022
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International journal of computer-supported collaborative learning, 2018-12, Vol.13 (4), p.359-364
2018
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Nordic journal of digital literacy, 2016-01, Vol.11 (1), p.5-23
2016
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Forum, qualitative social research, 2019-01, Vol.20 (1)
2019
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