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Raus aus der Hochschule –hinein in eine bessere Welt: 50 Jahre Juso-Hochschulgruppen
1, 2023
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Das Orgelwerk von Wolfgang Rihm: Einflüsse und Impulse eines "Ermöglichungsinstruments"
1, 2022
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E-Learning im Jurastudium: Spielerei oder Chance zur Reintellektualisierung. 1. Aufl
2018
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Die Sprache von Forschung und Lehre: Lenkung durch Konzepte der Ökonomie?
1, 2020
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Lehrende als Gatekeeper für externe Förderprogramme im Bildungssystem: Eine Analyse von Fremdselektionsprozessen bei der Schülerauswahl anhand einer Bildungsintervention
Soziale Welt, 2021, Vol.72 (3), p.255-282
2021
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Quo vadis Visuelle Jurisprudenz?: Postulat für eine Rechtsvisualisierung im Lehr- und Lernprozess
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, 2014, Vol.1 (2), p.122-141
2014
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Einführungskurs in die Rechtswissenschaft: Propädeutikum an der Bucerius Law School Hamburg und "Krickenbecker Modell"
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, 2015-12, Vol.2 (1), p.57-66
2015
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Topmanager 2015. Die transnationale Klasse – Mythos oder Realität revisited
Soziale Welt, 2015-01, Vol.66 (1), p.37-53
2015
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Drehtür-Effekt im deutschen Hochschulsystem?: Bildungswege nach dem Abbruch geschlechtsatypischer Studiengänge
Soziale Welt, 2021-01, Vol.72 (1), p.27-54
2021
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Auf dem Weg zum "Hochschul-PISA"?: Zur Messung "soziologischer Kompetenzen"
Soziale Welt, 2014, Vol.65 (1), p.47-73
2014
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Aufwind mit Mentoring: Wirksamkeit von Mentoring-Projekten zur Karriereförderung von Frauen in der Wissenschaft. 1. Auflage
2016
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Bildungsphilosophie: Disziplin - Gegenstandsbereich - Politische Bedeutung
1, 2017
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Statuspassage Studienbeginn: Zwischen Vergemeinschaftung und Resilienz. 1. Aufl
2013
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Deutsche Hochschule für Politik – Otto-Suhr-Institut: 70 Jahre Politikwissenschaft im Westen Berlins
Leviathan (Düsseldorf), 2019-01, Vol.47 (4), p.517-527
2019
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Konflikt, Autonomie und Orthodoxie. Professorinnen im sozialen Feld der Soziologie in Deutschland
Soziale Welt, 2018, Vol.69 (2), p.182-210
2018
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Herkunftsunterschiede in der Promotionsintention: Resultat kultureller Reproduktion, bildungsbiographischer Rahmenbedingungen oder individueller Entscheidung?
Soziale Welt, 2019, Vol.70 (2), p.172-199
2019
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Ausländische Studierende an der Universität zu Köln: Status quo, Erwartungen und Ideen für eine gelebte Internationalisierung. Erfolgsdimensionen für einen erfolgreichen Studienabschlusss unter Einbezug von Mentoringsystemen. 1. Aufl
2014
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Berater im Spiegel des Feldes. Eine professionssoziologische Rekonstruktion ihrer Legitimierung in Verwaltungen und Universitäten
Soziale Welt, 2018-01, Vol.69 (1), p.6
2018
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Reformimpulse durch hochschulpolitische Beratung?: Eine empirische Analyse der Funktion und Wirkung des Wissenschaftsrates für das deutsche Universitätssystem
Soziale Welt, 2019-01, Vol.70 (3), p.268-303
2019
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Zum Stand der Mitbestimmung bei der organisatorischen Neugestaltung der Wissenschaft
WSI Mitteilungen, 2010-05, Vol.63 (5), p.277-278
2010
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Eliten im wissenschaftlichen Feld Deutschlands: Sozialprofil und Werdegänge
Soziale Welt, 2016, Vol.67 (1), p.23-42
2016
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Neue Steuerung von Hochschulen: Auswirkungen auf Mitbestimmungs- und Partizipationsmöglichkeiten der Hochschulbeschäftigten
WSI Mitteilungen, 2010, Vol.63 (10), p.515-522
2010
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Wie offen ist die Universitätsprofessur für soziale Aufsteigerinnen und Aufsteiger? Explorative Analysen zur sozialen Herkunft der Professorinnen und Professoren an den nordrhein-westfälischen Universitäten
Soziale Welt, 2013-01, Vol.64 (4), p.341-360
2013
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Kompetenzen für ein zeitgemäßes Public Management: Herausforderungen für Forschung und Lehre aus interdisziplinärer Sicht. Zum 25. Jubiläum der Glienicker Gespräche. [25. Glienicker Gespräch]
2014
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Überwachung des digitalen Raumes: Verhaltensänderung von Internetnutzern
Soziale Welt, 2014-01, Vol.65 (2), p.221-245
2014
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