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Der bürokratische Teufelskreis: Zum Verhältnis von Formalität und Informalität an Hochschulen
Forschung & Lehre (Bonn), 2017, Vol.24 (3), p.199-201
2017
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Bologneser Elegien: Aus dem Alltag eines bolognalen Sachbearbeiters
Forschung & Lehre (Bonn), 2015, Vol.22 (4), p.292-293
2015
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Mit Bologna in die Zukunft: Ein Plädoyer für die Fortführung der Reform
Forschung & Lehre (Bonn), 2014, Vol.21 (11), p.898-900
2014
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Paradoxien im europäischen Hochschulraum: Für eine wissenschaftsfreundliche Reform des Bologna-Prozesses
Forschung & Lehre (Bonn), 2014, Vol.21 (8), p.600-604
2014
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Der Sudoku-Effekt: Die Komplexitätsexplosion an den Hochschulen
Forschung & Lehre (Bonn), 2012, Vol.19 (4), p.290-293
2012
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Individuelles Fördern und Fordern: Ein Weg zu kürzeren Studienzeiten bei gestuften Ingenieurstudiengängen
Forschung & Lehre (Bonn), 2006, Vol.13 (1), p.26-27
2006
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Es geht nicht um Privatisierung: Fragen an den Geschäftsführer des CHE
Forschung & Lehre (Bonn), 2012, Vol.19 (10), p.806-807
2012
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Die Sache durchziehen: Über geforderte Praxisanteile und Akkreditierungszwänge der BA-/MA-Studiengänge
Forschung & Lehre (Bonn), 2004, Vol.11 (2), p.74-11:2<74
2004
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Die Selbsttäuschung der Wissensgesellschaft: Thesen zur gestuften Lehrerausbildung
Forschung & Lehre (Bonn), 2004, Vol.11 (2), p.80-82
2004
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Von Berlin nach Bergen: Über zukünftige Perspektiven des Bologna-Prozesses
Forschung & Lehre (Bonn), 2004, Vol.11 (2), p.69-70
2004
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Mißverständnisse und Widersprüche: Der HRK-Präsident zum Stand des Bologna-Prozesses
Forschung & Lehre (Bonn), 2004, Vol.11 (12), p.663-665
2004
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Vorreiter bei der Umsetzung: Die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen in Frankreich
Forschung & Lehre (Bonn), 2004, Vol.11 (3), p.144-146
2004
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Bachelor als Regelabschluß? Positionen der Fakultätentage
Forschung & Lehre (Bonn), 2003, Vol.11 (2), p.62-65
2003
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Mogelpackung oder Irrweg: Über Bachelor- und Masterstudiengänge
Forschung & Lehre (Bonn), 2003, Vol.10 (8), p.426-428
2003
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BA- und MA-Studiengänge in der Lehrerausbildung?: Das Modell des Wissenschaftsrates und seine Probleme
Forschung & Lehre (Bonn), 2002, Vol.9 (4), p.193-194
2002
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Zehn Thesen zu Bachelor und Master
Forschung & Lehre (Bonn), 2003, Vol.10 (8), p.425-10:8<425
2003
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Bachelor-Studiengänge und -abschlüssse in Europa: Chancen und Probleme
Forschung & Lehre (Bonn), 2001, Vol.8 (9), p.477-479
2001
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Strategische Partnerschaft: 17 Thesen zur Hochschulreform
Forschung & Lehre (Bonn), 2003, Vol.10 (8), p.423-424
2003
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Schule und Universität: Eine Situationsanalyse nicht nur aus nordrhein-westfälischer Sicht
Forschung & Lehre (Bonn), 2001, Vol.8 (11), p.590-593
2001
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