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Kohlenhydratnachweise im Chemieunterricht - welche werden im Unterricht gelehrt, welche sollten gelehrt werden? Kohlenhydratnachweise im experimentellen Chemieunterricht unter Berücksichtigung von Sicherheitsaspekten

Nachrichten aus der Chemie, 2022, Vol.70 (2), p.15-20

2022

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Genossenschaften, Konsum und Demokratie 1850-2000: Versuch eines Überblicks

Forschungsjournal soziale Bewegungen, 2016-09, Vol.29 (3), p.48-60

Prinz, Michael

2016

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Geschichtsvermittlung zwischen Tradition und Konstruktivismus: Ein Überblick über Errungenschaften und Dilemmata

Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2017-09, Vol.44 (5), p.621-640

Langer, Theresa

2017

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Friedensbewegung und Politik in Deutschland: Ansätze und Selbstverständnisse der Friedensbewegung in beiden deutschen Staaten

Forschungsjournal soziale Bewegungen, 2014 (3), p.7-23

Frey, Ulrich

2014

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Die Zukunft der Volkshochschule

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.229-240

2018

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Inklusive Bildung in der Schweiz: Zwischen globalen Normen und kantonalen Besonderheiten

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-11, Vol.71 (4), p.412-431

2018

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Keine illegitime Tochter der Demokratie: Ein historischer Blick auf die deutsche Volkshochschule anlässlich ihres 100. Geburtstags

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.152-164

Friedenthal-Haase, Martha

2018

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55 Jahre Erwachsenenbildung im Spiegel der Statistik: Die deutschen Volkshochschulen und ihr Angebot seit 1962

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.186-200

Reichart, Elisabeth

2018

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Von der Universitätsausdehnung zur Digitalisierung: Ein Einblick in die (mehr als) hundertjährige Geschichte der Volkshochschule Bonn

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.216-228

2018

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Historische Wurzeln und theoretische Grundlagen der Erlebnispädagogik

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-07, Vol.70 (3), p.249-266

Paffrath, Fritz Hartmut

2017

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Überlegungen zu einer historisch-komparatistischen Erwachsenenbildungsforschung: Am Beispiel von Deutschland, Österreich und der Schweiz im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.165-185

2018

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Volkshochschulen im ländlichen Raum: Eine hundertjährige Bildungstradition im Schatten urbaner Entwicklungen

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.201-215

2018

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Geschichte und Psychoanalyse$zur Genese der Bindungstheorie von John Bowlby

Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte, 2017-02, Vol.65 (1), p.51-74

Moisel, Claudia

2017

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Differenzierung des Bildungssystems und soziale Ungleichheit: Haben sich mit dem Ausbau der beruflichen Bildungswege die Ungleichheitsmechanismen verändert?

Zeitschrift für Soziologie, 2013-01, Vol.42 (2), p.118-137

Lörz, Markus

2013

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Das französische Ganztagsmodell - ein Vorbild für Deutschland?

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015, Vol.68 (2), p.173-188

Hörner, Wolfgang

2015

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Keine Zeit für Kinder?: Veränderungen in der Kinderbetreuungszeit von Eltern in Deutschland und Österreich

Zeitschrift für Soziologie, 2013-01, Vol.42 (1), p.52-73

Berghammer, Caroline

2013

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Die Reform der Mittelschule in der Ersten Tschechoslowakei: Soziale oder pädagogische Frage?

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.183-196

Kasper, Tomás

2017

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Wenig gebildet, viel sanktioniert?: Zur Selektivität von Sanktionen in der Grundsicherung des SGB II

Zeitschrift für Sozialreform, 2016-07, Vol.62 (2), p.141-179

2016

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Das Germanistikstudium in China in der Expansion: Eine Problembetrachtung

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2013-03, Vol.66 (1), p.29-40

Wei, Wang

2013

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60 oder 100 Jahre "Zeitschrift für Pädagogik und Theologie"?: Zwei religionspädagogische Zeitschriften und ihre Programme

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2008, Vol.60 (4), p.375-386

2008

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Nicht wegzudenken: Zur Zukunft der historischen Perspektive in der Erziehungswissenschaft

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-11, Vol.69 (4), p.399-414

Kluchert, Gerhard

2016

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Bewegungsfreiheit und Schulreform: Zur freieren Gestaltung der Oberstufe höherer Schulen in Preussen im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.197-218

Tosch, Frank

2017

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Zur aktuellen Entwicklung der Oberstufe in Bayern

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.151-164

Erhardt, Matthias

2017

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Skill-relatedness und Resilienz: Fallbeispiel Saarland

Raumforschung und Raumordnung, 2014-04, Vol.72 (2), p.133-151

2014

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Klose, Dagmar: Klios Kinder und Geschichtslernen heute - Klose, Dagmar [Hrsg.]; Beetz, Petra [Hrsg.]: Klios Kinder werden flügge. [Rezension]

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2007, Vol.59 (1), p.85-87

Weinhardt, Joachim

2007

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