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Learning to Think in a Second Language: Effects of Proficiency and Length of Exposure in English Learners of German
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2015-02, Vol.99 (S1), p.138-153
2015
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Foreign Language Learning Motivation in Higher Education: A Longitudinal Study of Motivational Changes and Their Causes
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2013-06, Vol.97 (2), p.435-456
2013
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Request Modification in Synchronous Computer-Mediated Communication: The Role of Focused Instruction
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2016-06, Vol.100 (2), p.484-507
2016
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The Development of Second Language Writing Complexity in Groups and Individuals: A Longitudinal Learner Corpus Study
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2012-12, Vol.96 (4), p.576-598
2012
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Driving Along the Road or Heading for the Village? Conceptual Differences Underlying Motion Event Encoding in French, German, and French-German L2 Users
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2015-02, Vol.99 (S1), p.100-122
2015
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The Role of Prosody and Explicit Instruction in Processing Instruction
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2017-06, Vol.101 (2), p.294-314
2017
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How Output Outweighs Input and Interlocutors Matter for Study‐Abroad SLA: Computational Social Network Analysis of Learner Interactions
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022-12, Vol.106 (4), p.694-725
2022
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Intentional and Incidental Vocabulary Learning: The Role of Historical Linguistics in the Second Language Classroom
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022-12, Vol.106 (4), p.837-857
2022
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Participant Orientations in German Conversation-for-Learning
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2004-12, Vol.88 (4), p.551-567
2004
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Cognitive and Socioaffective Predictors of L2 Microdevelopment in Late Adulthood: A Longitudinal Intervention Study
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2021-03, Vol.105 (1), p.237-266
2021
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Should We Listen or Read? Modality Effects in Implicit and Explicit Knowledge
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2019, Vol.103 (3), p.648-664
2019
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Use of Word Lists in a High-Stakes, Low-Exposure Context: Topic-Driven or Frequency-Informed
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2023-09, Vol.107 (3), p.669-692
2023
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Pronunciation Can Be Acquired Outside the Classroom: Design and Assessment of Homework‐Based Training
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2020-06, Vol.104 (2), p.457-479
2020
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Effects of Plurilingual Teaching on Grammatical Development in Early Foreign‐Language Learning
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2021-06, Vol.105 (2), p.464-483
2021
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Is English the Culprit? Longitudinal Associations Between Students’ Value Beliefs in English, German, and French in Multilingual Switzerland
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022-06, Vol.106 (2), p.313-327
2022
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The Dynamic Multicausality of Age of First Bilingual Language Exposure: Evidence From a Longitudinal Content and Language Integrated Learning Study With Dense Time Serial Measurements
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2020-09, Vol.104 (3), p.662-686
2020
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Toward an Intercultural Stance: Teaching German and English through Telecollaboration
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2005-06, Vol.89 (2), p.190-205
2005
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Grammar Dilemma: Teaching Grammar as a Resource for Making Meaning
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2012-06, Vol.96 (2), p.270-289
2012
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The Effect of Synchronous and Asynchronous CMC on Oral Performance in German
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2003-06, Vol.87 (2), p.157-167
2003
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The Social Lives of Adolescent Study Abroad Learners and Their L2 Development
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2019-12, Vol.103 (4), p.739-762
2019
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Developing advanced L2 German writing: A functionally oriented longitudinal study
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2023-12, Vol.107 (4), p.965-990
2023
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Adopting a Cultural Portfolio Project in Teaching German as a Foreign Language: Language Teacher Cognition as a Dynamic System
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2015-09, Vol.99 (3), p.546-564
2015
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The Foreign Language Classroom: Current Perspectives and Future Considerations
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2016, Vol.100 (S1), p.133-147
2016
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Meeting the Challenges of Curriculum Construction and Change: Revision and Validity Evaluation of a Placement Test
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2015-06, Vol.99 (2), p.346-370
2015
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Argumentative Discourse in L2 German: A Sociocognitive Perspective on the Development of Facework Strategies
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2011-06, Vol.95 (2), p.171-187
2011
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