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Miteinander in der Schule "streiten" lernen: Konfliktbearbeitung im Kollegium
Pädagogik, 2008, Vol.60 (10), p.28-31
2008
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Wenn es in Lehrerkonferenzen kracht: Mit Spannungen in Großgruppen produktiv umgehen und die Kreativität von Konferenzen nutzen
Pädagogik, 2008, Vol.60 (10), p.20-22
2008
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Schüler (auch mal) in den Arm nehmen?: Pro und Contra
Pädagogik (Weinheim), 2006, Vol.58 (10), p.48-49
2006
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Soziales Lernen im Klassenraum: Lehrer und Schüler werden teamfähig
Pädagogik, 2007, Vol.59 (4), p.31-35
2007
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Erziehungsziel: Höflichkeit: Auf dem Weg zu einer sozialwirksamen Gemeinschaft
Pädagogik (Weinheim), 2004, Vol.56 (9), p.30-34
2004
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Zivilcourage lernen
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (12), p.34-36
2002
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Wie kann man TZI dem Kollegium vermitteln?: Ein Pädagogischer Tag an einem Gymnasium
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (12), p.30-33
2002
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Langeweile: erlernt, gefürchtet, verkannt: Über den Doppelcharakter eines Syndroms und über elterliche Strategien
Pädagogik (Weinheim), 1997, Vol.49 (9), p.26-28
1997
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Hilf' mir gefälligst - aber lass mich in Ruh': Mutter und Tochter zu Hause
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (7-8), p.18-8<18-21
2001
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TZI in der Schule: Beispiele aus dem Unterricht
Pädagogik (Weinheim), 1995, Vol.47 (11), p.14-16
1995
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Mädchenarbeit: Ein Tag zum Thema Selbst- und Fremdbild
Pädagogik (Weinheim), 1995, Vol.47 (11), p.44-47
1995
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"Der Schüler lernt den Lehrer"
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (7-8), p.75-8<75-77
2002
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"Ich will halt anders sein wie die anderen.": Neue Befunde zur Pubertät
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (7-8), p.6-8<6-11
2001
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Das pubertäre Chaos der Gefühle: Entwicklungspsychologische Merkmale und sexualpädagogische Herausforderungen
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (7-8), p.13-8<13-17
2001
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Das Leben ist schön?: Ein anderer Weg zum Thema Holocaust
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (9), p.43-46
2001
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"Mich wird sowieso niemand vermissen...": Suizidgefährdung Jugendlicher - Tabuthema in der Schule
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (7-8), p.31-8<31-36
2001
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Scheidungskinder - Problemkinder?
Pädagogik (Weinheim), 1997, Vol.49 (7-8), p.17-8<17-20
1997
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Meine Stärken - unsere Stärken: Selbstbewusstsein kann man lernen
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (11), p.50-54
2000
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Gefühle zeigen - Konflikte lösen
Pädagogik (Weinheim), 1996, Vol.48 (10), p.13-16
1996
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"Bitte nicht stören! Wir träumen!": Wenn Phantasiereisen zum Lehrplan passen
Pädagogik (Weinheim), 1999, Vol.51 (7-8), p.24-8<24-27
1999
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Konflikte mit Jugendlichen loesen: Zur Einfuehrung in die Serie
Pädagogik (Weinheim), 1995, Vol.47 (6), p.43-44
1995
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Erziehung zur Höflichkeit: Historische Betrachtungen zu einem überraschend aktuellen Thema
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (5), p.26-29
2000
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Lernen: Was passiert in den Gehirnen von Schülerinnen und Schülern?
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (2), p.46-51
2000
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Den Schulalltag gestalten - mit Hilfe von Supervision: Manchmal sind neue Weichenstellungen einfach erforderlich
Pädagogik (Weinheim), 1999, Vol.51 (6), p.21-23
1999
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Achtung und Einfühlung: Kompass für didaktische und erzieherische Handlungen von Lehrerinnen und Lehrern
Pädagogik (Weinheim), 1999, Vol.51 (11), p.38-41
1999
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