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Emotions, power and the advent of mass schooling
Paedagogica historica, 2015-03, Vol.51 (1-2), p.104-2<[104]-116
2015
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Extending the comprehensive model of educational effectiveness by an empirical investigation
School effectiveness and school improvement, 2005-06, Vol.16 (2), p.103-152
2005
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A longitudinal analysis of gender differences in affective outcomes in mathematics during middle and high schools
School effectiveness and school improvement, 2003, Vol.14 (4), p.413-439
2003
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Open Access
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Teachers should be like second parents: Affectivity, schooling and poverty in Mexico
Compare, 2004-12, Vol.34 (4), p.371-393
2004
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Breaking the policy log-jam: Comparative perspectives on policy formulation and development for pupils with emotional and behavioural difficulties
Oxford review of education, 2002-03, Vol.28 (1), p.109-121
2002
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Disaffected pupils: Reconstructing the sociological perspective
British journal of sociology of education, 1991-01, Vol.12 (3), p.293-307
1991
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