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Miteinander in der Schule "streiten" lernen: Konfliktbearbeitung im Kollegium
Pädagogik, 2008, Vol.60 (10), p.28-31
2008
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Wenn es in Lehrerkonferenzen kracht: Mit Spannungen in Großgruppen produktiv umgehen und die Kreativität von Konferenzen nutzen
Pädagogik, 2008, Vol.60 (10), p.20-22
2008
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Katrin Lohrmann: Langeweile im Unterricht. Münster u.a.: Waxmann Verlag 2008. 236 S. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 2010, Vol.56 (2), p.293-296
2010
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Warum sind Lehren und Lernen so schwierig?
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-07, Vol.50 (4), p.496-506
2004
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Soziales Lernen im Klassenraum: Lehrer und Schüler werden teamfähig
Pädagogik, 2007, Vol.59 (4), p.31-35
2007
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Emotion und Lernen - Beiträge der Pädagogischen Psychologie: Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-09, Vol.51 (5), p.603-609
2005
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Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen in der beruflichen Bildung
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-09, Vol.51 (5), p.656-672
2005
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Emotionen im Schulalltag: Wirkungen und Regulationsformen
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-01, Vol.51 (5), p.610-625
2005
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Wie Gehirne laufen lernen oder: "Früh übt sich, wer ein Meister werden will!": Überlegungen zu einer interdisziplinären Forschungsrichtung "Neuropädagogik"
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-07, Vol.50 (4), p.507-520
2004
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Die italienische Erziehung des bourgeois gentilhomme
Zeitschrift für Pädagogik, 2006-07, Vol.52 (4), p.508-521
2006
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Neurowissenschaften und Lernen: Was können neurobiologische Forschungsergebnisse zur Unterrichtsgestaltung beitragen?
Unterrichtswissenschaft, 2003, Vol.95 (3), p.304-316
2003
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Das Glück des Kindes
Zeitschrift für Pädagogik, 2002, Vol.48 (4), p.514-533
2002
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Abschied vom Kindergarten
Welt des Kindes, 1996 (4), p.41-45
1996
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Wozu brauchen wir Gefuehle?
Psychologie heute, 1990, Vol.17 (1), p.30-35
1990
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Jenseits des Klassenzimmers: Der Einfluss der Familie auf Intelligenz, Motivation, Emotion und Leistung im Kontext der Schule
Zeitschrift für Pädagogik, 2001, Vol.47 (4), p.461-479
2001
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Emotionale Grundlagen der Schulleistung: Zur Bedeutung des Selbstkonzepts für die Entwicklung von Kindern
Unterrichtswissenschaft, 2001, Vol.93 (3), p.353-362
2001
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Die Integrative Grundschule im sozialen Brennpunkt: Ergebnisse empirischer Längsschnittuntersuchungen des Hamburger Schulversuchs
Zeitschrift für Pädagogik, 1999-07, Vol.45 (4), p.567-590
1999
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"Ich bin ein Berliner": Zur Entwicklung von Ortsidentität(en) bei Ost- und Westberliner Jugendlichen
Unterrichtswissenschaft, 1996, Vol.24 (2), p.160-176
1996
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Kognition und Emotion in studienbezogenen Lern- und Leistungssituationen: Explorative Analysen
Unterrichtswissenschaft, 1992, Vol.20 (4), p.308-324
1992
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Literarische Sozialisation: Wie kann das Lesen von Geschichten zur Persoenlichkeitsentwicklung beitragen?
Zeitschrift für Pädagogik, 1994, Vol.40 (5), p.821-834
1994
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Wie Gefuehle entstehen
Psychologie heute, 1987, Vol.14 (3), p.50-57
1987
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Die zehn Gefuehle, die die Welt bedeuten
Psychologie heute, 1984, Vol.11 (10), p.40-47
1984
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Nostalgie: Die Sehnsucht nach dem Unwiederbringlichen: Eine Zeitstroemung, die sich gut beschreiben, aber kaum erklaeren laesst
Psychologie heute, 1983, Vol.10 (11), p.47-52
1983
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Computer und Psyche. 3: Die Angst des Computer- Menschen
Psychologie heute, 1987, Vol.39 (2), p.44-51
1987
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Ueber Liebesbeziehungen zwischen Mitarbeitern und Jugendlichen
Deutsche Jugend, 1980, Vol.27 (5), p.226-234
1980
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