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Pragmatismus als geschichtsdidaktischer Imperativ?: Unterrichten lernen mit einem Lehr-Lern-Modell
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2014, Vol.65 (11/12), p.683-700
2014
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Kompetenzen für Geschichtslehrer - was ist wichtig und wo sollte es gelernt werden?: Ergebnisse einer empirischen Studie
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2012, Vol.63 (5/6), p.324-348
2012
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Qualitätssiegel des VGD für Medien
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2007, Vol.58 (11), p.703-704
2007
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Das Geschichtsbuch aus der Sicht des Schulbuchautors und Herausgebers
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 1983, Vol.34 (9), p.585-598
1983
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Die staatliche Pruefung und Zulassung von Schulbuechern: ein notwendiges Aergernis?: Unfrisierte Gedanken eines Schulbuchverfassers
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 1982, Vol.33 (10), p.599-608
1982
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