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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit
2022
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Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen: Eine Interviewstudie mit Lehrkräften
1, 2018
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Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education
1, 2020
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Das Lernen im Als-Ob. Theorie und Praxis ästhetischer Erfahrung im Fremdsprachenunterricht
2001
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Fremde Sprachen und Fremdsprachenlernen aus Schülersicht: Eine Interviewstudie zu fremdsprachlichen Identitätskonstruktionen von Oberstufenschülerinnen und -schülern
1, 2014
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Zauberformel Praxis: Zu den Möglichkeiten und Grenzen von Praxiserfahrungen in der LehrerInnenbildung
2014
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Stereotyp, et alors?: Das Frankreichbild bayerischer Schüler im Kontext von Lehrplan, Schulbuch und individueller Frankreicherfahrung
2009
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Menschlichkeit in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Eine Herausforderung
2012
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Fremdsprachenlernerfahrungen und Lernstrategien: Eine empirische Untersuchung
1999
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Höhere Bildung in Leipzig: Karl Liebknecht als Nicolaitaner und Studiosus
1998
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Arbeitsplananalyse: Altersbildung
1992
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Fremdsprachliche Literaturdidaktik: Pladoyer fur die Realisierung bildender Erfahrungsraume im Unterricht
2015 edition., 2015
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Erziehen - Klassen leiten. [Themenheft]
Friedrich-Jahresheft, 2009 (27), p.120-27<120
2009
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Die Wiederentdeckung der Erfahrung beim Lernen und Lehren von Fremdsprachen
Performatives Lehren, Lernen, Forschen, 2016, p.S. 67-86
2016
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Introducing learner autonomy in teacher education
1999
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Mehrsprachigkeit als Zeitfresser?: Was Lehramtsstudierende über interkomprehensives Arbeiten im Unterricht der romanischen Sprachen denken
Professionalisierung für sprachliche Vielfalt. Perspektiven für eine neue LehrerInnenbildung, 2013, p.S. 148-176
2013
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Was Sie schon immer ueber das Einkaufen im Supermarkt wissen wollten... Ueber einige Anwendungsmoeglichkeiten der Skript-Theorie
Sprachreport, 1995 (1), p.3-7
1995
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Alle Erstklässler lernen seit dem Schuljahr 2003/04 eine Fremdsprache: Neues Unterrichtsfach obligatorisch an allen baden-württembergischen Grundschulen
Lehren & lernen, 2003, Vol.29 (9), p.3-5
2003
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Working With Experience: The Presentation of the Two World Wars and Teaching Material
Rhetoric and Representation, 2007, p.S. 99-121
2007
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Reflection on English teaching and learning in China: A case study of two chinese students in their first semester at Harvard
International education, 1999-04, Vol.28 (2), p.31-44
1999
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Französisch als gymnasiale Eingangsfremdsprache - heute und morgen: Ein Erfahrungsbericht
Lehren & lernen, 2002, Vol.28 (3), p.38-42
2002
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Erfahrungswissen, Fremdsprachendidaktik und die Kompetenz von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung? Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive, 2006, p.S. 483-488
2006
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Haben Piagets Erkenntnisse auch Folgen fuer den Sprachunterricht?
Wirkendes Wort (Zeitschrift), 1985, Vol.35 (4), p.211-224
1985
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Es wird nicht einfach drauflosgeschrieben
Praxis Schule 5 - 10, 1993, Vol.4 (4), p.38-42
1993
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Bildung für nachhaltige Entwicklung - wohin geht unser Weg?
Frühes Deutsch, 2008, Vol.5 (15), p.4-9
2008
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