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La supremacía del examen: la evaluación como examen: Su uso y abuso, aún, en la educación primaria
Bordón, 2000, Vol.52 (2), p.165-177
2000
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El fracaso escolar en Espana
European journal of teacher education, 1998, Vol.21 (2-3), p.325-3<325-343
1998
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Evaluación de un programa de intervención dirigido a fomentar la participación de la comunidad educativa en los centros escolares
Bordón, 2000, Vol.52 (2), p.197-211
2000
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Opiniones y conductas de los profesores de la enseñanza obligatoria sobre evaluación de aprendizajes: Análisis diferenciado por sexos y por su actitud ante la reforma
Bordón, 2002, Vol.54 (4), p.623-640
2002
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Hacia la profesionalización de la función directiva en Espana: Un estudio basado en las concepciones des profesorado
Bordón, 2002, Vol.54 (1), p.19-37
2002
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La inserción sociolaboral de los titulados universitarios dentro de un plan global para la mejora de la calidad de la universidad
Bordón, 2002, Vol.54 (1), p.151-184
2002
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Las imágenes de los profesores acerca de la alfabetización en las tecnologías de la información y comunicación
Bordón, 2001, Vol.53 (4), p.549-561
2001
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Estudio sobre las calificaciones obtenidas por los alumnos de la ESO: un panorama inquietante
Bordón, 2001, Vol.53 (4), p.535-548
2001
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Estructura de las actitudes relacionadas con la ciencia y deferencias de género
Bordón, 2002, Vol.54 (4), p.587-604
2002
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  • BibTeX
Relación entre escuelas y familias: estado presente y desafíos pendientes
Estudios sociales (Chile), 2001 (108), p.91-114
2001
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  • BibTeX
Las funciones de los directivos desde la perspectiva de profesores / directivos de centros de educación primaria y secundaria
Bordón, 2000, Vol.52 (2), p.253-268
2000
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  • BibTeX
Los materiales curriculares básicos para educación primaria editados por la junta de Andalucía: Evaluación de su utilidad
Bordón, 1998, Vol.50 (2), p.159-169
1998
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