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"Doppelter Praxisschock" auf dem Weg ins Lehramt?: Verlauf und potentielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2016, Vol.63 (4), p.244-257
2016
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Erfassung von Selbstregulation vor dem Schuleintritt
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2014, Vol.61 (3), p.165-174
2014
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Elterliche Unterstützung kann hilfreich sein, aber Einmischung schadet: Familiärer Hintergrund, elterliches Hausaufgabenengagement und Leistungsentwicklung
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2007, Vol.54 (1), p.1-14
2007
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Freizeitaktivitäten und Delinquenz bei jugendlichen Aussiedlern und Einheimischen
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2008, Vol.55 (1), p.39-50
2008
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Beratung bei (vermuteter) Hochbegabung: Was sind die Anlässe und wie hängen sie mit Geschlecht, Ausbildungsstufe und Hochbegabung zusammen?
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2008, Vol.55 (1), p.16-26
2008
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Stressbewältigung im Jugendalter: Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2005, Vol.52 (1), p.33-50
2005
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Stand der Berufswahl und Qualität des berufsbezogenen Explorationsverhaltens im Jugendalter
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2008, Vol.55 (1), p.51-60
2008
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Studentische Schülerberatung - Evaluation einer Praxisforschung
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2008, Vol.55 (1), p.61-67
2008
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Implementationsgrad und Wirkungen eines Programms zur Förderung von Selbstwirksamkeit
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2007, Vol.54 (1), p.30-46
2007
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Diagnose mathematischen Vorwissens im Vorschulalter und Vorhersage von Rechenleistungen und Rechenschwierigkeiten in der Grundschule
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (4), p.236-245
2006
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Auffrischungssitzungen zur Steigerung der Effektivität des "Denktrainings für Jugendliche" bei lernbehinderten Sonderschülern
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (3), p.178-187
2006
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Doing gender by doing emotion?: Die geschlechtsspezifische Entwicklung der Mitgefühlsbereitschaft im Jugendalter
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2008, Vol.55 (1), p.27-38
2008
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Mathematische Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter und ihre Vorhersagekraft für die Mathematikleistungen bis zum Ende der Grundschulzeit
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (4), p.246-262
2006
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Der Einfluss elterlicher Partnerschaftsqualität auf Persönlichkeit und Bindungsrepräsentation der Kinder mit 11 Jahren
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2007, Vol.54 (2), p.118-128
2007
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Strategisches Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2008, Vol.55 (1), p.1-15
2008
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Bindung und Erziehung - gleiche oder sich ergänzende Beziehungsfaktoren?: Zusammenhänge zwischen elterlicher Autonomie- und Kompetenzunterstützung, Bindungsrepräsentation und Selbstregulation im späten Jugendalter
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2007, Vol.54 (2), p.147-160
2007
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Arbeitsgedächtnisleistungen bei unterschiedlich guten Rechnern im Kindergartenalter
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (4), p.263-274
2006
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Was erinnern Kinder von Lernfilmen?
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2005, Vol.52 (1), p.51-65
2005
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Förderung des Leseverständnisses in Lerntandems und in Kleingruppen: Ergebnisse einer Trainingsstudie zu Methoden des reziproken Lehrens
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2007, Vol.54 (4), p.298-313
2007
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Leistung und Selbstkonzept von Auszubildenden in Handwerksberufen
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (2), p.97-106
2006
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Zur Spezifität von Einflüssen der Arbeitsgedächtniskapazität und des arithmetischen Faktenwissens auf Rechenleistungen von Viertklässlern
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (4), p.291-302
2006
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Die Bedeutung der Lesekompetenz für Sachfächer
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (3), p.201-212
2006
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Kognitive Förderung Jugendlicher mit Lernstörungen: Zwei Trainingsexperimente
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (3), p.166-177
2006
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"Wie du mir, so ich dir?": Prävalenz und Stabilität von Bullying in Grundschulklassen
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2004, Vol.51 (2), p.136-150
2004
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Phonologische und zentral-exekutive Arbeitsgedächtnisprozesse bei der mentalen Addition und Multiplikation bei Grundschulkindern
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (4), p.275-290
2006
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