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2022
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2020
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2019
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Oxford review of education, 2005-06, Vol.31 (2), p.217-235
2005
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European journal of social work, 2020-03, Vol.23 (2), p.203-214
2020
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European journal of social work, 2021-05, Vol.24 (3), p.380-392
2021
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European journal of social work, 2021-05, Vol.24 (3), p.469-480
2021
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European journal of social work, 2021-05, Vol.24 (3), p.492-503
2021
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European journal of social work, 2022-07, Vol.25 (4), p.655-667
2022
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The Social service review (Chicago), 2021-09, Vol.95 (3), p.469-512
2021
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European journal of social work, 2019-05, Vol.22 (3), p.376-387
2019
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European journal of social work, 2021-03, Vol.24 (2), p.212-223
2021
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2022
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2011
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European journal of social work, 2020-05, Vol.23 (3), p.401-413
2020
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2002
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European journal of social work, 2021-07, Vol.24 (4), p.720-731
2021
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European journal of social work, 2022-03, Vol.25 (2), p.198-209
2022
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The Social service review (Chicago), 2017-12, Vol.91 (4), p.691-732
2017
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European journal of social work, 2021-11, Vol.24 (6), p.951-963
2021
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European journal of social work, 2021-01, Vol.24 (1), p.71-83
2021
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Collaborative research and development: a typology of linkages between researchers and practitioners
2021
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European journal of social work, 2021-11, Vol.24 (6), p.964-977
2021
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European journal of social work, 2018-07, Vol.21 (4), p.559-571
2018
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