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Nyskaping: Fjordantologien 2023
2023
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Multiple choice as formative assessment in dental education
European journal of dental education, 2024-03
2024
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‘School is the Foundation of Everything’: Master- and Counter-narratives in Lower Secondary School Pupils’ Stories About the Importance of Schooling and Education
Young (Stockholm, Sweden), 2024-06, Vol.32 (3), p.313-329
2024
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Expanding professionalism in popular music voice teaching: A framework synthesis
Research studies in music education, 2024
2024
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Migrant students’ experiences with and perceptions of assessment in Norwegian lower secondary schools
International journal of inclusive education, 2024
2024
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Skolevegring og «flukt» fra den offentlige skolen
Norsk sosiologisk tidsskrift, 2024-04, Vol.8 (2-3), p.23-37
2024
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Fra praktisk matematikk til matematikk for økonomer
Uniped (Lillehammer), 2024-03, Vol.47 (1), p.60-73
2024
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From digital competence to digital capacity: A socio-material perspective on digitalization in preschool
Nordic journal of digital literacy, 2024-04, Vol.19 (1), p.39-51
2024
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Ekskursjon i KRLE-faget: Forkynnelse eller fordomsmotvirkning?
Nordidactica, 2024, Vol.14 (2024:1), p.50
2024
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How Instructors Think About Technology in Simulation-Based Training: A Survey of Three Programs for Professional Education
Uniped (Lillehammer), 2024-03, Vol.47 (1), p.3-17
2024
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Between‑word processing and text‑level skills contributing to fluent reading of (non)word lists and text
Reading & writing, 2024
2024
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Dual-language Learners’ Questions and Teacher Responses in Shared Reading in Preschool
Early childhood education journal, 2024-01
2024
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Arbeiderpartiet, skolepolitikk og kristendom på 1950- og 60-tallet: Helge Sivertsen og Eva Nordland
Teologisk Tidsskrift, 2024-04, Vol.13 (1), p.39-52
2024
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Dietary guidance from GPs - what do patients report?
Tidsskrift for den Norske Lægeforening, 2024-03, Vol.144 (4)
2024
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Dette skremmer meg litt, og jeg tror det blir utfordrende»: En tematisk innholdsanalyse av studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet
Uniped (Lillehammer), 2024-03, Vol.47 (1), p.74-88
2024
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Exploring VR Simulation in Healthcare and Social Work Education: Students’ Experiences with VR Simulation as Preparation for Professional Practice
Uniped (Lillehammer), 2024-03, Vol.47 (1), p.18-31
2024
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Bør vi snakke om porno i barneskolen? En studie om undervisning tilknyttet seksualitet og pornografi på mellomtrinnet
Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis = Nordic journal of education and practice, 2024-02, Vol.17 (2)
2024
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Vurdering i samfunnskunnskap: Kunnskaper, ferdigheter eller holdninger?
Nordidactica, 2024, Vol.14 (2024:1), p.72
2024
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Screening Smarter, Not Harder: A Comparative Analysis of Machine Learning Screening Algorithms and Heuristic Stopping Criteria for Systematic Reviews in Educational Research
Educational psychology review, 2024-03, Vol.36 (1), p.19
2024
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Who responds inconsistently to mixed-worded scales? Differences by achievement, age group, and gender
Assessment in education : principles, policy & practice, 2024, Vol.31 (1), p.5-31
2024
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A systematic literature review of TALIS secondary research: Trends and future directions
Review of education (Oxford), 2024-04, Vol.12 (1), p.n/a
2024
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