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Information and Communication Technology in Technical and Vocational Education and Training for Sustainable and Equal Opportunity: Business Governance and Digitalization of Business Education

1, 2024

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Eine Summe politischer Religionspädagogik?: Johannes A. van der Vens „Kritische Godsdienstdidactiek“ in vergleichender Perspektive

Herbst, Jan-Hendrik

1, 2024

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A scoping review of continuing education models and statutory requirements for pharmacists globally

BMC medical education, 2024-03, Vol.24 (1), p.343-343

2024

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Service Learning in Higher Education: From Pedagogy to Practice

Clanton Harpine, Elaine

1, 2024

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Integrated constructive robotics in education (ICRE) model: a paradigmatic framework for transformative learning in educational ecosystem

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Kinder--und Jugendseelsorge als religionspadagogisches Desiderat

Wege zum Menschen, 2024-03, Vol.76 (2), p.91

2024

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Challenges faced by teachers of postgraduate health professions blended learning programs: a qualitative analysis

BMC medical education, 2024-03, Vol.24 (1), p.251-251

2024

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Street-Level Bureaucracy in Instructional Design: Perspectives on Professional Identity and Institutional Culture in Higher Education

Akella, Nirupama

1, 2024

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Learning to Live Together. A Key Educational Challenge of our Time

Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 2024-03, Vol.11 (1), p.25-38

Ausilia Chang Hiang-Chu

2024

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Investigating the impact of home factors on junior high school girls’ academic performance in peri-urban areas: a case study of Dome cluster of schools

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Correction: Statistical segmentation model for accurate electrode positioning in Parkinson's deep brain stimulation based on clinical low-resolution image data and electrophysiology

PloS one, 2024-04, Vol.19 (4), p.e0302985-e0302985

2024

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Shared decision-making in undergraduate nursing and medical education: An explorative dual-method study

Patient education and counseling, 2024-06, Vol.123, p.108246-108246, Article 108246

2024

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The alchemy of educational reform discourses in contemporary Taiwan: translation processes, limits, and the political

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

Yu-Chen Lin

2024

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Ethical Computing Instruction

Computers & society, 2024-04, Vol.52 (2), p.8-13

Sutcliffe, Christina

2024

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The academic formation challenges: what does retail expect from higher education institutions in pharmacy?

BMC medical education, 2024-04, Vol.24 (1), p.456-456

2024

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Assessment approaches in undergraduate health professions education: towards the development of feasible assessment approaches for low-resource settings

BMC medical education, 2024-03, Vol.24 (1), p.318-318

2024

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Trends in minimally invasive and open inguinal hernia repair: an analysis of ACGME general surgery case logs

Surgical endoscopy, 2024-05, Vol.38 (5), p.2344-2349

2024

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Beyond Convenience: A Case and Method for Purposive Sampling in Chemistry Teacher Professional Development Research

Journal of chemical education, 2024-03, Vol.101 (3), p.718-726

2024

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Competency-based and less time-bound: a new approach to the macro-structure of a medical school curriculum

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2343205-2343205

2024

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Impacts of method courses on Vietnamese pre-service teachers’ perceptions and practices: From the perspectives of model and modeling in STEM education

Journal of physics. Conference series, 2024-03, Vol.2727 (1), p.012001

2024

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Pre-service teachers' experiences of a core Bachelor of Education (primary) unit: Teaching and learning about relationships and sex education for and about sex, gender and sexual diversity

Asia-Pacific journal of teacher education, 2024-03, Vol.52 (2), p.155-174

2024

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Culture change and lessons learned from ten years in the VA centers of excellence in primary care education

BMC medical education, 2024-04, Vol.24 (1), p.457-457

2024

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Designing feedback processes in the workplace-based learning of undergraduate health professions education: a scoping review

BMC medical education, 2024-04, Vol.24 (1), p.440-440

2024

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A systematic scoping review of group reflection in medical education

BMC medical education, 2024-04, Vol.24 (1), p.398-398

2024

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