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Digital Exclusion in Higher Education Contexts: A Systematic Literature Review
Procedia, social and behavioral sciences, 2016-07, Vol.228, p.614-621
2016
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Differences between m-learning (mobile learning) and e-learning, basic terminology and usage of m-learning in education
Procedia, social and behavioral sciences, 2011, Vol.15, p.1925-1930
2011
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Computer Aided Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2013-11, Vol.103, p.220-229
2013
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Teacher Training in the Use of ICT for Inclusion: Differences between Early Childhood and Primary Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2017-02, Vol.237, p.144-149
2017
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The Model for Introduction of Gamification into E-learning in Higher Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2015-07, Vol.197, p.388-397
2015
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Quality Issues of Online Distance Learning
Procedia, social and behavioral sciences, 2017-02, Vol.237, p.685-691
2017
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Mobile Augmented Reality: The Potential for Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2013-11, Vol.103, p.657-664
2013
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Employability Skills of Higher Education Graduates: Little Consensus on a Much-discussed Subject
Procedia, social and behavioral sciences, 2016-07, Vol.228, p.169-174
2016
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The Past, Present and Future of Blended Learning: An in Depth Analysis of Literature
Procedia, social and behavioral sciences, 2014-02, Vol.116, p.4596-4603
2014
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Augmented Reality in Education: Current Technologies and the Potential for Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2012, Vol.47, p.297-302
2012
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Intercultural Values in the European and Latin American Basic Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2017-02, Vol.237, p.130-136
2017
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Arts Education and Media Literacy in the Primary Education Teaching Degree of the University of Granada
Procedia, social and behavioral sciences, 2017-02, Vol.237, p.1166-1172
2017
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Theoretical basis of comparative education and suggestion of a model: comparative education council in Turkish education system
Procedia, social and behavioral sciences, 2011, Vol.15, p.3536-3542
2011
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Evaluation of Blended Learning Approach in Computer Engineering Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2014-08, Vol.141, p.807-812
2014
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Business Education Market In Russia: Current State And Development Outlook
Procedia, social and behavioral sciences, 2015-06, Vol.191, p.391-395
2015
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College Student Knowledge and Attitudes Related to Sustainability Education and Environmental Health
Procedia, social and behavioral sciences, 2017-02, Vol.237, p.386-392
2017
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Analysis of the use of ICT through Music Interactive Games as Educational Strategy
Procedia, social and behavioral sciences, 2017-02, Vol.237, p.576-580
2017
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Formal – Non-formal – Informal in Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2013-04, Vol.76, p.821-826
2013
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Experiential Education through Project Based Learning
Procedia, social and behavioral sciences, 2014-10, Vol.152, p.1256-1260
2014
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SERVQUAL: Measuring Higher Education Service Quality in Thailand
Procedia, social and behavioral sciences, 2014-02, Vol.116, p.1088-1095
2014
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Management of Innovative Integrated Structures of Education, Business and Science at the Regional Level
Procedia, social and behavioral sciences, 2015-12, Vol.214, p.243-251
2015
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Inclusion and Integration on Special Education
Procedia, social and behavioral sciences, 2015-06, Vol.191, p.1323-1327
2015
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Teachers’ Attitude towards and Actual Use of Gamification
Procedia, social and behavioral sciences, 2016-07, Vol.228, p.682-688
2016
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Perceptions and Attitudes of Students of Teacher-training towards Environment and Sustainability
Procedia, social and behavioral sciences, 2014-05, Vol.131, p.453-457
2014
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To use or not to use web 2.0 in higher education?
Procedia, social and behavioral sciences, 2009, Vol.1 (1), p.478-482
2009
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Zeitschrift / SerieProcedia, Social And Behavioral Sciences
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