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Graduate Medical Education That Meets the Nation's Health Needs
Medicine, Institute of;Services, Board on Health Care;Education, Committee on the Governance and Financing of Graduate Medical;Wilensky, Gail;Berwick, Donald;Eden, Jill;Donald Berwick;Gail Wilensky;Jill Eden
2014
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Doctors of Empire: Medical and Cultural Encounters between Imperial Germany and Meiji Japan
Kim, Hoi-eun
2014
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Competence-based assessment in the national licensing examination in Germany
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2018, Vol.61 (2), p.171-177
Jünger, Jana
2018
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Perceptions of medical students towards online teaching during the COVID-19 pandemic: a national cross-sectional survey of 2721 UK medical students
BMJ open, 2020, Vol.10 (11), p.e042378-e042378
Dost, Samiullah;Hossain, Aleena;Shehab, Mai;Abdelwahed, Aida;Al-Nusair, Lana
2020
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Creating the Future of Health: The History of the Cumming School of Medicine at the University of Calgary, 1967-2012
Lampard, Robert;Hogan, David B;Stahnisch, Frank W;Wright Jr., James R
2021
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Toward Competency-Based Medical Education
The New England journal of medicine, 2018, Vol.378 (1), p.3-5
Powell, Deborah E;Carraccio, Carol
2018
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An Entrustable Professional Activity (EPA)-Based Framework to Prepare Fourth-Year Medical Students for Internal Medicine Careers
Journal of general internal medicine : JGIM, 2017, Vol.32 (11), p.1255-1260
Elnicki, D. Michael;Aiyer, Meenakshy K.;Cannarozzi, Maria L.;Carbo, Alexander;Chelminski, Paul R.;Chheda, Shobhina G.;Chudgar, Saumil M.;Harrell, Heather E.;Hood, L. Chad;Horn, Michelle;Johl, Karnjit;Kane, Gregory C.;McNeill, Diana B.;Muntz, Marty D.;Pereira, Anne G.;Stewart, Emily;Tarantino, Heather;Vu, T. Robert
2017
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The Evolution of the Journal Club: From Osler to Twitter
American journal of kidney diseases, 2017, Vol.69 (6), p.827-836
Topf, Joel M., MD;Sparks, Matthew A., MD;Phelan, Paul J., MD;Shah, Nikhil, MBBS, DNB;Lerma, Edgar V., MD;Graham-Brown, Matthew P.M., MD, MRes;Madariaga, Hector, MD;Iannuzzella, Francesco, MD;Rheault, Michelle N., MD;Oates, Thomas, MD, PhD;Jhaveri, Kenar D., MD;Hiremath, Swapnil, MD, MPH
2017
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Resident Duty Hours: Enhancing Sleep, Supervision, and Safety
Medicine, Institute of;Safety, Committee on Optimizing Graduate Medical Trainee (Resident) Hours and Work Schedules to Improve Patient;Johns, Michael M. E;Wolman, Dianne Miller;Ulmer, Cheryl;Cheryl Ulmer;Michael M.E. Johns;Dianne Miller Wolman
2009
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Recommendations for core critical care ultrasound competencies as a part of specialist training in multidisciplinary intensive care: a framework proposed by the European Society of Intensive Care Medicine (ESICM)
Critical care (London, England), 2020, Vol.24 (1), p.393-393
Wong, Adrian;Galarza, Laura;Forni, Lui;De Backer, Daniel;Slama, Michael;Cholley, Bernard;Mayo, Paul;McLean, Anthony;Vieillard-Baron, Antoine;Lichtenstein, Daniel;Volpicelli, Giovanni;Arntfield, Robert;Martin-Loeches, Ignacio;Istrate, Gizella Melania;Duška, František
2020
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Residents’ and standardized patients’ perspectives on empathy: Issues of agreement
Patient education and counseling, 2014, Vol.96 (1), p.22-28
Grosseman, Suely;Novack, Dennis H;Duke, Pamela;Mennin, Stewart;Rosenzweig, Steven;Davis, Tiffany J;Hojat, Mohammadreza
2014
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The ABCs of DKA: Development and Validation of a Computer-Based Simulator and Scoring System
Journal of general internal medicine : JGIM, 2015, Vol.30 (9), p.1319-1332
Yu, Catherine H. Y.;Straus, Sharon;PhD, Ryan Brydges
2015
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Toward competency based continuing professional development for practicing surgeons
The American journal of surgery, 2021, Vol.222 (6), p.1139-1145
Turner, Simon R.;Mador, Brett;Lai, Hollis;White, Jonathan;Kim, Michael
2021
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American Medical Education 100 Years after the Flexner Report
The New England journal of medicine, 2006, Vol.355 (13), p.1339-1344
Cooke, Molly;Irby, David M;Sullivan, William;Ludmerer, Kenneth M;Cox, Malcolm;Irby, David M.
2006
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Our education, our concerns: The impact on medical student education of COVID‐19
Medical education, 2020, Vol.54 (7), p.591-592
Theoret, Cara;Ming, Xue
2020
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Tolerance of ambiguity and psychological well‐being in medical training: A systematic review
Medical education, 2020, Vol.54 (2), p.125-137
Hancock, Jason;Mattick, Karen
2020
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Premed Prep: Advice from a Medical School Admissions Dean
Nakae, Sunny
2020
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Association between medical students’ prior experiences and perceptions of formal online education developed in response to COVID-19: a cross-sectional study in China
BMJ open, 2020, Vol.10 (10), p.e041886-e041886
Wang, Cixiao;Xie, A’na;Wang, Weimin;Wu, Hongbin
2020
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Curriculum Development for Medical Education: A Six-Step Approach
Thomas, Patricia A;Kern, David E;Hughes, Mark T;Chen, Belinda Y
2015
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Interventions to cultivate physician empathy: a systematic review
BMC medical education, 2014, Vol.14 (1), p.219-219
Kelm, Zak;Womer, James;Walter, Jennifer K;Feudtner, Chris
2014
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Model study programs in medicine : Innovations in medical education in Hamburg and Berlin
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2018, Vol.61 (2), p.132-140
Guse, Andreas H;Kuhlmey, Adelheid
2018
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Making Sense of Medicine: Material Culture and the Reproduction of Medical Knowledge
Nott, John;Harris, Anna
2022
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From aggregation to interpretation: how assessors judge complex data in a competency-based portfolio
Advances in health sciences education : theory and practice, 2018, Vol.23 (2), p.275-287
Oudkerk Pool, Anea;Govaerts, Marjan J B;Jaarsma, Debbie A D C;essen, Erik W
2018
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A Core Components Framework for Evaluating Implementation of Competency-Based Medical Education Programs
Academic medicine, 2019, Vol.94 (7), p.1002-1009
Van Melle, Elaine;Frank, Jason R;Holmboe, Eric S;Dagnone, Damon;Stockley, Denise;Sherbino, Jonathan
2019
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Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis
Medical education online, 2019, Vol.24 (1), p.1666538-1666538
Pei, Leisi;Wu, Hongbin
2019
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