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Die Kraft des Vergleichens. Eine wirksame Strategie zur kognitiven Aktivierung von Lernenden
Pädagogik, 2020, Vol.72 (1), p.38-43
2020
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"Lesen ist wie ein Überraschungsei essen!": Förderung des selbstständigen und sinnerfassenden Lesens mit Hilfe eines Lese-Labyrinths
Praxis Sprache, 2019, Vol.64 (2), p.109-111
2019
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(Kinder-)Armut: Thema im Unterricht?
Die Grundschulzeitschrift, 2019, Vol.33 (314), p.36-41
2019
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Geschlechtsspezifische Erwartungseffekte in Mathematik: Welche Rolle spielt das Professionswissen der Lehrkräfte?
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2019-04, Vol.51 (2), p.84-96
2019
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Mehr als zwei: Intergeschlechtlichkeit in der (Grund-)Schule
Die Grundschulzeitschrift, 2020, Vol.34 (321), p.40-43
2020
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Digital unterrichten : What's next? Ein Blick in die Zukunft
Grundschule Sachunterricht, 2020 (86), p.36-38
2020
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Lernwerkstätten und Hochschullernwerkstätten. Begrifflichkeiten und Entwicklungen
Journal für LehrerInnenbildung, 2020, Vol.20 (3), p.96-105
2020
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Digital unterrichten : Digital angereicherte Exkursionen
Grundschule Sachunterricht, 2020 (85), p.36-38
2020
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Stian Holes Traumwelten: Von geheimen Orten, Wasserlilien und zarten Gefühlen
Die Grundschulzeitschrift, 2018, Vol.32 (310), p.33-35
2018
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Bernd Dühlmeier / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): 100 Jahre Grundschule. Geschichte - aktuelle Entwicklungen - Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (288 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2020, Vol.19 (3), p.19:3
2020
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Jenseits der Norm: Menschen und Situationen diversitätssensibel begegnen
Die Grundschulzeitschrift, 2020, Vol.34 (321), p.6-9
2020
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Pattern Shapes: Unterrichtsideen zur digitalen Förderung geometrischer Kompetenzen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.31-34
2018
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Gemeinsames Lernen im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I
Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018 (6), p.271-284
2018
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Das Konzept der inklusionsdidaktischen Netze zur Planung inklusiven Mathematikunterrichts in der Grundschule
Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018 (5), p.225-238
2018
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Prosodische Aspekte von Leseflüssigkeit messen. Evaluation einer Ratingprozedur mit Audioaufnahmen von DrittklässlerInnen
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2018, Vol.23 (44), p.61-83
2018
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Brav ist schwer, Vogel ist leicht. Eine Analyse geläufiger Mindestwortschätze im Deutschunterricht
Empirische Sonderpädagogik, 2020-12, Vol.12 (4), p.279-294
2020
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Unterstützen - Begleiten - Reflektieren - Lernen: Mentorieren und Unterricht besprechen in der Lehrerausbildung
Die Grundschulzeitschrift, 2014, Vol.28 (278/279), p.16-20
2014
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Unsere Schule im Film: Ein Schulvideo mit dem iPad produzieren
Grundschulmagazin, 2018, Vol.86 (5), p.17-21
2018
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  • BibTeX
So wird das Lernen nachhaltig: Üben und Wiederholen im Lernprozess
Grundschulmagazin, 2017, Vol.85 (2), p.7-10
2017
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Was die Welt bewegt: Kindgerechte Nachrichten im Sachunterricht
Grundschule Sachunterricht, 2017 (73), p.12-17
2017
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Sport ohne Turnhalle?: Über ein Jahr lang findet der Unterricht der 4. Klasse im nahe gelegenen Humlegarden statt - so erfolgreich, dass die Schülerinnen und Schüler gar nicht mehr in die Sporthalle wollen
Sportpädagogik, 2017, Vol.41 (2), p.13-15
2017
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Motivieren und Interesse wecken: Eine alltäglich neue Herausforderung
Grundschulunterricht. Deutsch, 2015, Vol.62 (2), p.4-7
2015
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Qualitätsvolles Lehrhandeln im Französischunterricht. Mehrsprachigkeitsdidaktik und Kompetenzentwicklung auf der elementaren Bildungsstufe
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2017, Vol.39 (1), p.171-189
2017
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Gemeinsam inklusiven Sachunterricht planen: Inklusionsdidaktische Planung in Kooperation bewältigen
Grundschulunterricht. Sachunterricht, 2016, Vol.63 (4), p.30-33
2016
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Konzepte philosophischer Bildung in der Grundschule: Eine kritische Bilanzierung
Pädagogische Rundschau, 2016, Vol.70 (3), p.295-312
2016
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