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La función pedagógica de la metáfora: Un estudio de caso de la educación no formal
Enunciación, 2023, Vol.28, p.357
2023
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Microblogging en escenarios curriculares universitarios: el uso de Twitter más allá del encargo docente
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 2021, Vol.23, p.1
2021
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Un espacio alternativo donde estar y aprender: Niños con experiencias de fracaso escolar construyendo su aula en un centro comunitario
Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina), 2014, Vol.18 (1), p.58-66
2014
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Learning Study. Del estudio de la enseñanza al estudio del aprendizaje. El movimiento de Learning Study en Suecia
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2015, Vol.84 (29.3), p.47
2015
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Nihil obstat. Las ciencias naturales escolares y lafabricación del ciudadano católico en Colombia
Educação Unisinos, 2016, Vol.20 (1), p.3
2016
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El papel del diccionario bilingüe y la didáctica lexicográfica en la enseñanza de ELE a germanohablantes
Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2011, Vol.5 (2), p.43-60
2011
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Posibilidades y desafíos para la enseñanza del español como lengua extranjera en el contexto escolar nórdico: el caso de Suecia
Spanska som modernt språk: möjligheter och utmaningar. FBA. Uppsala universitet, 2017 (Número Especial. Enero 2017), p.1
2017
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The symbolic world of mathematics
REDIMAT, 2017-01, Vol.6 (2), p.118-135
2017
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Equidad, inclusión social y capacidad individual
Foro de educación, 2015, Vol.13 (18), p.5
2015
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El contexto neoliberal en el alcance de la equidad propuesta por las políticas europeas de proficiencia lingüística: El caso del español en el sistema educativo sueco
Profesorado, 2016, Vol.20 (2), p.366-380
2016
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La comprensión audiovisual. Planteamientos teóricos y consecuencias didácticas
Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2010, Vol.4 (2), p.59-79
2010
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La intertextualidad en las reformas educativas: Reflexiones sobre la equidad en la reforma escolar sueca: Intertextuality in Educational Reform: Reflections on Equity in Swedish School Reform
Education policy analysis archives, 2008, Vol.16 (7)
2008
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Justicia social y educación matemática. Una exploración de la política cultural de la educación matemática en un tiempo de fragilidad de los ideales de la justicia, la igualdad, la equidad y la democracia
RIPEM. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Vol.8 (3), p.40
2018
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Experimentación y comportamiento no verbal como instrumento pedagógico en didáctica de la interpretación
Lebende Sprachen, 2009-03, Vol.54 (1), p.17-24
2009
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La motivación de los alumnos en la clase de lengua extranjera: Resultados de una investigación empírica en el contexto del uso de las tecnologías de comunicación e información
Pulso (Alcalá de Henares. Internet), 2009, Vol.2009 (32), p.75-94
2009
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  • BibTeX
Formación y nuevas technologías: Posibilidades y condiciones de la teleformación come espacio de aprendizaje
Bordón, 2000, Vol.52 (3), p.385-406
2000
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  • BibTeX
Nuevas tendencias de la formación profesional en la República Federal de Alemania
Bordón, 1995, Vol.47 (3), p.333-340
1995
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  • BibTeX
La importancia de la traducción en la didáctica del español
Boletin de la Asociación Europea de Profesores de Español, 1982, Vol.14 (27), p.33-37
1982
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Crónica del congreso de Salamanca
Boletin de la Asociación Europea de Profesores de Español, 1982, Vol.14 (26), p.7-8
1982
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  • BibTeX
Aspectos históricolinguísticos de la traducción
Boletin de la Asociación Europea de Profesores de Español, 1982, Vol.14 (27), p.23-31
1982
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  • BibTeX
Variaci on temática y textual del material didáctico
Zielsprache Spanisch, 1980 (1-2), p.27-2<27-37
1980
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La formacion de profesores de Español como L2
Boletin de la Asociación Europea de Profesores de Español, 1980, Vol.13 (22), p.83-90
1980
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Didaktische Vorschläge für Migrations- und Alteritätserfahrungen als Wahrnehmung des Fremden
Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2020-10, Vol.47 (1)
2020
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La enciclopedia mental y su implicación en el trabajo de vocabulario en la enseñanza de las lenguas extranjeras
Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2008, Vol.2 (1), p.11-26
2008
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Pedagogía y arquitectura en las escuelas primarias argentinas
Revista de estudios y experiencias en educación, 2008, Vol.7 (13), p.11-20
2008
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