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Zur (Un-)Sichtbarkeit des Narrativen: Erzählende Werbespots nicht nur an-, sondern auch durchschauen
Informationen zur Deutschdidaktik, 2018, Vol.42 (3), p.105-117
2018
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Sichtbar machen - Narration im textlosen Bilderbuch
Informationen zur Deutschdidaktik, 2018, Vol.42 (3), p.78-85
2018
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Der Bergfilm: Typologie und didaktische Anmerkungen zu einem produktiven Filmsujet
Informationen zur Deutschdidaktik, 2014, Vol.38 (1), p.46-60
2014
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Das Projekt "TrickMisch" als Empowerment-Instrument für junge Deutschlernerinnen
Informationen zur Deutschdidaktik, 2018, Vol.42 (3), p.100-104
2018
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Media literacy: Zum Umgang mit Texten und Medien
Informationen zur Deutschdidaktik, 2017, Vol.41 (4), p.93-100
2017
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Mit Emotionalität das Lesen im Klassenzimmer bereichern: Onilo.de versucht einen neuen Ansatz in der Leseerziehung
Informationen zur Deutschdidaktik, 2017, Vol.41 (4), p.101-108
2017
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Film und Intermedialität: Bewegte Texte
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.39-47
2015
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Moving realities: Zum Dokumentarfilm (im Deutschunterricht)
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.48-56
2015
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New literacies: Digitale Texte, deren VerfasserInnen und "LeserInnen" aus einer soziokulturellen Perspektive
Informationen zur Deutschdidaktik, 2016, Vol.40 (4), p.11-18
2016
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Möglichkeiten der Graphic Novel als Ganzschriftlektüre im Literaturunterricht der Sekundarstufe II: Am Beispiel "Held" von Flix
Informationen zur Deutschdidaktik, 2016, Vol.40 (4), p.89-99
2016
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Social Media als Werkzeug für den Deutschunterricht
Informationen zur Deutschdidaktik, 2016, Vol.40 (4), p.57-65
2016
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Webbasierte kollaborative Schreibprojekte im Deutschunterricht
Informationen zur Deutschdidaktik, 2016, Vol.40 (4), p.66-77
2016
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Die Stadt gehend lesen, hörend lesen: Literarische Soundspaziergänge als Taktiken des Gehens und des Erinnerns
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (2), p.89-95
2015
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Mehrsprachigkeit in Filmen und Sprachreflexion im Filmunterricht
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.57-66
2015
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Über Filme sprechen - über sich sprechen: Ein Plädoyer für eine identitätsorientierte Mediendidaktik
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.84-89
2015
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Nicht anschauen, sondern hinschauen: Über Initiativen zum Thema Film
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.77-83
2015
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Serien erzählen lassen: Zum politikdidaktischen Potenzial eines schulisch vernachlässigten Mediums
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.67-76
2015
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Die Tribute von Panem - The Hunger Games: Szenario des Lesens und Schreibens
Informationen zur Deutschdidaktik, 2013, Vol.37 (1), p.30-34
2013
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Die "New Literacy Studies" und "Multiliteracies": Eine soziale Perspektive auf Schreiben und Lesen
Informationen zur Deutschdidaktik, 2013, Vol.37 (1), p.8-15
2013
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Musik und Sprache: Annäherungen und Berührungen
Informationen zur Deutschdidaktik, 2013, Vol.37 (2), p.21-30
2013
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Der Film im Deutschunterricht: Grundlagen, Rahmenbedingungen, Konzeptionen
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.20-38
2015
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Kognitiver Anspruch von Aufgaben im Deutschunterricht
Informationen zur Deutschdidaktik, 2009, Vol.33 (3), p.74-87
2009
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Auf und ab - Österreichs Bergwelt in Hymnen und Liedern
Informationen zur Deutschdidaktik, 2014, Vol.38 (1), p.79-86
2014
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Berg-Bilder hinterfragen: Tourismuswerbung und ihre Gegenbilder im Deutschunterricht
Informationen zur Deutschdidaktik, 2014, Vol.38 (1), p.61-69
2014
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"Ich trete dafür ein, daß man den Bildern der Imagination Respekt zollt" (Arnheim): Oder: Über die Notwendigkeit, im Deutschunterricht Erfahrungssituationen zu arrangieren
Informationen zur Deutschdidaktik, 2012 (2), p.49-60
2012
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