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Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke, 2022, p.S. 25-35
2022
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Videografie in der Lehrerinnenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potenziale, 2020, p.S. 221-231
2020
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft, 2022, p.S. 99-105
2022
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Erziehen und Bilden. Der Bildungsstandort Struveshof 1917-2017, 2017, p.S. 131-166
2017
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Geschichte der Biogeographie. Beiträge zur 26. Jahrestagung der DGGTB, 2020, p.S. 200-211
2020
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Schulbuch und religiöse Vielfalt. Interdisziplinäre Perspektiven, 2018, p.S. 119-136
2018
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Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980, 2021, p.S. 259-273
2021
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 139-149
2021
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Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht, 2020, p.S. 348-370
2020
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 77-88
2021
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Videografie in der Lehrerinnenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potenziale, 2020, p.S. 221-231
2020
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Einstellungen und Verhalten der Deutschen Bevölkerung, 2019, p.S. 229-267
2019
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Zwischen Qualifizierung und Weiterbildung. Reflexionen zur gekonnten Beruflichkeit in der Hochschuldidaktik, 2018, p.S. 23-57
2018
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Zwischen Wirtschaft und Staat. Aspekte der Gesetzgebungsgeschichte und der Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung, 2018, p.S. 13-436
2018
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Wissen in Bewegung. Migration und globale Verflechtungen in der Zeitgeschichte seit 1945, 2018, p.S. 169-196
2018
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Jugendkultur in Stendal: 1950-1990. Szenen aus der DDR - Porträts und Reflexionen, 2018, p.S. 7-32
2018
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Das Kita-Handbuch, 2018
2018
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Schulwissen für und über Kinder. Beiträge zur historischen Primarschulforschung, 2016, p.S. 253-278
2016
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Sexueller Missbrauch in der DDR. Historische, rechtliche und psychologische Hintergründe des sexuellen Missbrauchs an Kindern und Jugendlichen in der DDR, 2018, p.S. 9-131
2018
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PublikationsformBuchkapitel