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Inclusión de factores éticos y morales en la concepción y diseño de Sistemas Multimedia Interactivos
RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2021-01 (E39), p.523-538
2021
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Innovación y sostenibilidad: ejes de un cambio paradigmático en el pensamiento del Diseño
Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, 2022 (176), p.41-58
2022
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Actividades lúdicas para el desarrollo psicomotriz en niños de la primera infancia (Recreational activities for psychomotor development in early childhood children)
Retos (Madrid), 2024-01, Vol.51, p.753-762
2024
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Imagen corporal y participación en las clases de Educación Física (Body image and participation in Physical Education classes)
Retos (Madrid), 2022-01, Vol.44, p.444-455
2022
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Saving the moral self: unethical leadership and employee behaviors – a moral cleansing perspective
European journal of management and business economics, 2023-07, Vol.32 (3), p.370-387
2023
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Imputation methods for missing data in educational diagnostic evaluation
Psicothema, 2012-02, Vol.24 (1), p.167-175
2012
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Propuesta de material digital de matemáticas, basado en el aprendizaje autónomo
Acción pedagógica (San Cristóbal, Táchira, Venezuela), 2016, Vol.25 (1), p.60-72
2016
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Are Students Ready to (re)-Design their Personal Learning Environment? The Case of the E-Dynamic.Space
Journal of new approaches in educational research, 2017, Vol.6 (1), p.11-19
2017
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Teasing as a risk factor for abnormal eating behaviours: A prospective study in an adolescent population
Revista de psiquiatria y salud mental, 2019-01, Vol.12 (1), p.17-27
2019
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From prior knowledge to conceptual elaboration: A case in primary education
Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2020-01, Vol.15 (1), p.88
2020
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DIFERENCIAS INTERCULTURALES EN EL AUTOCONCEPTO, DIMENSIÓN ESTABILIDAD EMOCIONAL, EN ADOLESCENTES
Bordón, 2018-01, Vol.70 (2), p.87
2018
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Diagnosis of the Skills of the Master’s Degree: Case Study at the University Pablo of Olavide
Journal of new approaches in educational research, 2017-07, Vol.6 (2), p.159-164
2017
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This is funny: on the beneficial role of self-enhancing and affiliative humour in job design
Psicothema, 2012-02, Vol.24 (1), p.87-93
2012
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Flexible Learning Itineraries Based on Conceptual Maps
Journal of new approaches in educational research, 2015-07, Vol.4 (2), p.70-76
2015
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Introduction to scientific video game design
2022 11th International Conference On Software Process Improvement (CIMPS), 2022, p.242-244
2022
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Contemporary cognitive theories about developmental dyscalculia
Revista de neurologiá, 2009-08, Vol.49 (3), p.143-148
2009
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Resultados psicológicos de las intervenciones de actividad física en el aula en niños de 6 a 12 años: Una revisión de alcance (Psychological outcomes of classroom-based physical activity interventions in children 6- to 12-year-olds: A scoping review)
Retos, 2023, Vol.48, p.388
2023
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