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Insulating Tiny Homes: An Empathetic STEAM Investigation for Fourth Graders
Science and children, 2021-03, Vol.58 (4), p.31
2021
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Discussion Supports Sense-Making within and across Lessons
Science and children, 2019-11, Vol.57 (4), p.50-56
2019
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Q: Why Do Helicopters Always Have Two Blades, and How Does That Help Cats?(Science 101: Background boosters for elementary teachers)
Science and children, 2018-03, Vol.55 (7), p.82-86
2018
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Project-Based Learning in Argentina: Deep, Collaborative Learning Opportunities Can Be Designed to Be Culturally Relevant and Accessible Anywhere When Built on Ingenuity, Resourcefulness, and Joy
Science and children, 2022-09, Vol.60 (1), p.37
2022
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Marvelous Metals Matter
Science and children, 2018-01, Vol.55 (5), p.27-34
2018
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Save Beady Kid from the Sun
Science and children, 2017-12, Vol.55 (4), p.54-59
2017
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Standards Are Not Curriculum: Using Understanding by Design to Make the Standards Come Alive
Science and children, 2020-09, Vol.58 (1), p.76
2020
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Q: Can a Simple Engineering Project Be Used To Teach Some Science?
Science and children, 2021-01, Vol.58 (3), p.58-60
2021
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Trap the Zhu Zhu
Science and children, 2021-01, Vol.58 (3), p.72-75
2021
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Engineering the Coast: An Integrated Set of Three Design Challenges to Explore Living Shorelines
Science and children, 2022, Vol.59 (4), p.26
2022
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Sparking Discussion through Visual Thinking
Science and children, 2019-11, Vol.57 (4), p.44-49
2019
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Embedding Formative Assessment into the 5E Instructional Model.(Formative Assessment Probes Promoting learning through assessment)
Science and children, 2017-12, Vol.55 (4), p.28-31
2017
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A Thrilling Roller-coaster Ride
Science and children, 2021-09, Vol.59 (1), p.77-83
2021
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A Water Wheel Challenge
Science and children, 2019-02, Vol.56 (6), p.46-51
2019
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"Doing" Science vs. "Doing" Engineering
Science and children, 2020-02, Vol.57 (6), p.16-18
2020
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The Geometry of Buildings
Science and children, 2020-02, Vol.57 (6), p.64-69
2020
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Engineering Encounters: Reverse Engineering
Science and children, 2017-04, Vol.54 (8), p.68
2017
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Insulating Tiny Homes
Science and children, 2021-03, Vol.58 (4), p.31-35
2021
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SCAMPERing Into Engineering
Science and children, 2015-09, Vol.53 (1), p.34-43
2015
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The Early Years: Exploring Systems
Science and children, 2015-01, Vol.52 (5), p.18-19
2015
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Engineering Encounters: Identifying an Engineering Design Problem
Science and children, 2018-01, Vol.55 (5), p.66-71
2018
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Engineering Encounters: Blasting Off With Engineering: Toy testing creatively engages fifth-grade students in engineering design
Science and children, 2014-11, Vol.52 (3), p.60-64
2014
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Designing a Model Shoreline: Fourth-grade students create a habitat for terrapins while reducing erosion
Science and children, 2020-03, Vol.57 (7), p.40-45
2020
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We are Engineers
Science and children, 2018-08, Vol.56 (1), p.55-61
2018
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Engineering Encounters: STEM-ify Me: It's Elementary! Designing Butterfly Wings
Science and children, 2018-07, Vol.55 (9), p.76-82
2018
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