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Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'

2021

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Die Korrespondenz des Ministers für Cultus und Unterricht Leo Thun-Hohenstein (1849–1860). Auswahledition: Zu den Reformen von Unterricht und Bildung in der Habsburgermonarchie

2022

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Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements VI. Abgegeben am 14. September 2018 im "Historischen Klassenzimmer", Klagenfurt-Wölfnitz. 1. Hälfte

Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements (6. : 2018 : Klagenfurt-Wölfnitz)

2018

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Politik Inklusiver Bildung: Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm

Svaton, Carla Jana

2024

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Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven

Oberdorf, Andreas

2022

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Grundlagen der sprachlichen Bildung

2023

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Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen

Wedde, Sarah

2023

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Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und frühen 20. Jahrhunderts: Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion

Schwerdt, Ulrich

2019

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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser

2021

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Die Schule der Nation: Bildungsgeschichte und Identität in Luxemburg. Mit E-Book inside

2018

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Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert : Lebenswelt Schule in Erosion

Furtschegger, David

2023

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Strukturierte Schulgeschichte: Ein Beitrag zur Didaktik der Historischen Pädagogik

Lechner, Elmar

2015

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Die pädagogische Mobilmachung: Schule in Baden im Zeichnen des Nationalsozialismus

Wiemann-Stöhr, Ingeborg

2018

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Historische Fotos aus Neuberg. 4. Teil. Aus der Neuberger Schulchronik

Knor, Karl

2018

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Digital Turn und Historische Bildungsforschung: Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven

Oberdorf, Andreas

2022

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Ingrid Gogolin / Marianne Krüger-Potratz: Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Geschichte, Theorie und Diskurse, Forschung und Studium. Opladen: Barbara Budrich 2020 (350 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (2), p.20:2

Gross, Barbara

2021

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Ulrich Schwerdt: Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und 20. Jahrhunderts. Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion. Studien zur Bildungsreform - Neue Folge 1. Berlin: Peter Lang 2019 (288 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (2), p.20:2

Wolfisberg, Carlo

2021

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Die Schulreform kleinarbeiten - Zur Rolle von Lehrerarbeitsgemeinschaften in der österreichischen Schulreform nach 1918

Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2019, Vol.25, p.40-61

Göttlicher, Wilfried

2019

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Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens: Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele

2020

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Die "Aufgabe der österreichischen Schule" (1962ff.). Zur Form und zur Funktion eines politisch-pädagogischen Gesetzestexts. 2

Lechner, Elmar

2016

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Chronik der Schule Dülkener-Nette: 1945-1975

Stadtarchiv Viersen

2016

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Die "Aufgabe der österreichischen Schule" (1962ff.). Zur Form und zur Funktion eines politisch-pädagogischen Gesetzestexts. 1

Lechner, Elmar

2016

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Aus Wut Lehrer geworden: Ein Lehrer aus Passion - zum Glück für die Kinder. 1. Auflage

Rosenkranz, Tilo

2016

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Schaffendes Schulvolk: (Sammlung). Kommentierte Neuausg

1993

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Alexander Kraus / Sabine Reh (Hrsg.): Stadt macht Schule. Schulentwicklungen im "Soziallabor" der Bundesrepublik, 1945 bis 1980. Reihe: Stadt - Zeit - Geschichte; Bd. 4. Göttingen: Wallstein 2020 (284 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2020, Vol.19 (5), p.19:5

Viehhauser, Martin

2020

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Die Korrespondenz des Ministers für Cultus und Unterricht Leo Thun-Hohenstein (1849–1860). Auswahledition: Zu den Reformen von Unterricht und Bildung in der Habsburgermonarchie

Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements VI. Abgegeben am 14. September 2018 im "Historischen Klassenzimmer", Klagenfurt-Wölfnitz. 1. Hälfte

Politik Inklusiver Bildung: Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm

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Grundlagen der sprachlichen Bildung

Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen

Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und frühen 20. Jahrhunderts: Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion

Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser

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Strukturierte Schulgeschichte: Ein Beitrag zur Didaktik der Historischen Pädagogik

Die pädagogische Mobilmachung: Schule in Baden im Zeichnen des Nationalsozialismus

Historische Fotos aus Neuberg. 4. Teil. Aus der Neuberger Schulchronik

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Ingrid Gogolin / Marianne Krüger-Potratz: Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Geschichte, Theorie und Diskurse, Forschung und Studium. Opladen: Barbara Budrich 2020 (350 S.) [Rezension]

Ulrich Schwerdt: Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und 20. Jahrhunderts. Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion. Studien zur Bildungsreform - Neue Folge 1. Berlin: Peter Lang 2019 (288 S.) [Rezension]

Die Schulreform kleinarbeiten - Zur Rolle von Lehrerarbeitsgemeinschaften in der österreichischen Schulreform nach 1918

Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens: Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele

Die "Aufgabe der österreichischen Schule" (1962ff.). Zur Form und zur Funktion eines politisch-pädagogischen Gesetzestexts. 2

Chronik der Schule Dülkener-Nette: 1945-1975

Die "Aufgabe der österreichischen Schule" (1962ff.). Zur Form und zur Funktion eines politisch-pädagogischen Gesetzestexts. 1

Aus Wut Lehrer geworden: Ein Lehrer aus Passion - zum Glück für die Kinder. 1. Auflage

Schaffendes Schulvolk: (Sammlung). Kommentierte Neuausg

Alexander Kraus / Sabine Reh (Hrsg.): Stadt macht Schule. Schulentwicklungen im "Soziallabor" der Bundesrepublik, 1945 bis 1980. Reihe: Stadt - Zeit - Geschichte; Bd. 4. Göttingen: Wallstein 2020 (284 S.) [Rezension]

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