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Hundert Jahre Deutschunterricht in Kamerun 1910 - 2010: Von Deutsch als Bildungssprache zu Deutsch als Unterrichtsfach
2016
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Réception et dilution des apports de la pensée des Freinet. Le cas des militants pédagogiques parisiens après 1945
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019-09, Vol.41 (2), p.404-422
2019
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Les mathématiques au baccalauréat professionnel. Élaboration d’un enseignement en tension entre pratiques disciplinaire et professionnelle (1985-1995)
Revue française de pédagogie, 2017, Vol.198 (198), p.23-34
2017
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Kultur und Menschenbildung: Beiträge zur aktuellen Diskussion aus philosophischer, kulturpolitischer und pädagogischer Sicht. Festschrift für Horst Seidl zum 75. Lebensjahr
2013
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La progressive mise en place de la « collaboration » entre l’administration et les organisations corporatives des instituteurs avant la Seconde Guerre mondiale
Histoire de l'éducation, 2016-01, Vol.146 (2), p.9-28
2016
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De l’« omnipotence des bureaux » à la représentation du personnel : les organes de décision concernant l’avancement et les promotions dans l’enseignement secondaire entre 1808 et 1940
Histoire de l'éducation, 2016, Vol.145 (1), p.45-78
2016
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Zwischen Vielfalt und Imagination: Praktiken der Jean-Jacques Rousseau-Rezeption
2013
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Éduquer, gouverner: Lire "Émile ou De l'éducation" de Rousseau avec Michel Foucault
2017
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Histoire des formations à l'enseignement en Suisse romande
New edition., 2017
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Johannes Sturm: (1507 - 1589). Rhetor, Pädagoge und Diplomat
2009
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Instruction privée et système scolaire public : une structure éducative emboitée dans l’Allemagne luthérienne à l’époque moderne
Histoire de l'éducation, 2015, Vol.143 (1), p.61-124
2015
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Internationalisierung: Semantik und Bildungssystem in vergleichender Perspektive
2002
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Des archives pour l'histoire de la formation des adultes
2012
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L'Association internationale des éducateurs de jeunes inadaptés (AIEJI) et la fabrique de l'éducateur spécialisé par delà les frontières (1951 - 1963)
Paedagogica historica, 2014-03, Vol.50 (1/2), p.229-243
2014
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De Genève à Belo Horizonte, une histoire croisée: Circulation, réception et réinterprétation d'un modèle européen des classes spéciales au Brésil des années 1930
Paedagogica historica, 2014-03, Vol.50 (1/2), p.195-212
2014
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Europa und die Welt in der Geschichte: Festschrift zum 60. Geburtstag von Dieter Berg
2004
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Le rôle des connaissances dans le champ de l’éducation belge francophone : de la nécessité de discrétion au développement hétéronome de connaissances
Revue française de pédagogie, 2013 (182), p.31-40
2013
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"Magistri et discipuli": Kapitel zur Geschichte der Altertumswissenschaften im 20. Jahrhundert
2002
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Adel im "langen" 18. Jahrhundert
2009
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Grosvenor (Ian), Lawn (Martin), Rousmaniere (Kate) (eds). - Silences & Images. The social history of the classroom. - New York: Peter Lang, 1999. - 275 p. [Rezension]
Histoire de l'éducation, 2002 (93), p.141-145
2002
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La réception de travaux scouts de Pierre Bovet en France (1912- décennie 1930)
Paedagogica historica, 2014, Vol.50 (1/2), p.93-108
2014
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Das hellenistische Gymnasion
1, 2004
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Trois congrégations religieuses enseignantes au mont Saint-Bruno: 2. Les pères Trinitaires, 3. Les religieuses des Sacrés-Coeurs et de l'adoration perpétuelle
Historical studies in education, 2012-10, Vol.24 (2), p.47-59
2012
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Le présent, un paradoxe dans l'enseignement de l'histoire?: Le cas de l'histoire enseignée dans les lycées français (1870 - 1940)
Paedagogica historica, 2012-12, Vol.48 (6), p.825-839
2012
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Wissen, Gender, Professionalisierung: Historisch-soziologische Studien
2003
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