UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 1.044

Sortiert nach

Esther Berner, Im Zeichen von Vernunft und Christentum: Rezension

Paedagogica historica, 2015, Vol.51 (3), p.381-384

Fuchs, Markus

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hanno Schmitt, Vernunft und Menschlichkeit: Studien zur philanthropischen Erziehungsbewegung, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2007, 410 S., ISBN 978-3-7815-1549-9. [Rezension]

Paedagogica historica, 2009, Vol.45 (6), p.829-832

Mayer, Christine

2009

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Nicht minderwertig, sondern mindersinnig: Der Bann G für Gehörgeschädigte in der Hitler-Jugend, by Malin Büttner, Frankfurt-am-Main, Peter Lang, 2005, 139 pp. [Europäische Hochschulschriften. Reihe XL, Kommunikationswissenschaft und Publizistik, Bd. 90), ISBN 3-631-52882-5. [Rezension]

Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.780-784

Verstraete, Pieter

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hein Retter, Reformpädagogik und Protestantismus im Übergang zur Demokratie: Studien zur Pädagogik Peter Petersens, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2007, 933 S., ISBN 978-3-631-56794-4. [Rezension]

Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.790-793

Uhl, Siegfried

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hans-Christian Harten / Uwe Neirich / Matthias Schwerendt, Rassenhygiene als Erziehungsideologie des Dritten Reichs: Bio-bibliographisches Handbuch, Berlin, Akad.-Verl., 2006, 546 S., ISBN 978-3-05-004094-3. [Rezension]

Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.784-786

Wegner, Gregory Paul

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

L'enseignement de l'Allemand: XIX e - XXI e siècles, Paris. Service d'Histoire de l'Éducation, INRP [u.a.], 2005, 287 S., ISBN 2-7342-0984-5. [Rezension]

Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.761-767

Abel, Fritz

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Bildung - Konfession - Geschlecht: Religiöse Frauengemeinschaften und die katholische Mädchenbildung im Rheinland (16.-18. Jahrhundert), by Andreas Rutz, Mainz, von Zabern 2006, 505 pp., ISBN 3-8053-3589-7. [Rezension]

Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.772-775

Glaser, Edith

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Uta Lohmann/Ingrid Lohmann (Hrsg.), "Lerne Vernunft!": Jüdische Erziehungsprogramme zwischen Tradition und Moderne; Quellentexte aus der Zeit der Haskala, 1760 - 1811, Münster [u.a.], Waxmann, 2005, 582 S., ISBN 3-8309-1504-7. [Rezension]

Paedagogica historica, 2007, Vol.43 (3), p.450-453

Jacobi, Juliane

2007

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Brezinka, Wolfgang, Pädagogik in Österreich: Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum Ende des 20. Jahrhundert, Bd. 2, Wien, Verl. der Österreichischen Akad. der Wiss., 2005, XIV, 1023 S. [Rezension]

Paedagogica historica, 2007, Vol.43 (6), p.839-852

Heinemann, Manfred

2007

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Bettina Irina Reimers, Die neue Richtung der Erwachsenenbildung in Thüringen 1919 - 1933, Essen, Klartext-Verl., 2003, 792 S., ISBN 3-89861- 237-6. [Rezension]

Paedagogica historica, 2007, Vol.43 (3), p.463-464

Matthes, Eva

2007

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Scholarly knowledge: Textbooks in early modern Europe, Geneva, Droz, 2008, 445 S., ISBN 978- 2-600-01186-0. [Rezension]

Paedagogica historica, 2011, Vol.47 (3), p.441-443

Kirwan, Richard

2011

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sam F. Stack, Elsie Ripley Clapp (1879 - 1965): Her life and the community school, New York, Lang, 2004, XI, 309 pp., ISBN 0-8204-6842-8. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.879-881

Rousmaniere, Kate

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hein Retter (Hrsg.), Reformpädagogik: Neue Zugänge - Befunde - Kontroversen, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2004, 214 S., ISBN 3-7815-1310-6. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.854-856

Grunder, Hans-Ulrich

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Bernd Dühlmeier, Und die Schule bewegte sich doch: Unbekannte Reformpädagogen und ihre Projekte in der Nachkriegszeit, Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt, 2004, 310 S., ISBN 3-7815-1328-9. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.491-493

Pehnke, Andreas

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Dagmar Hänsel und Hans-Joachim Schwager, Die Sonderschule als Armenschule: Vom gemeinsamen Unterricht zur Sondererziehung nach Braunschweiger Muster, Bern, Lang, 2004, 330 S., ISBN 3-03910-242-7. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.886-890

Ellger-Rüttgardt, Sieglind

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Gunilla-Friederike Budde, Frauen der Intelligenz: Akademikerinnen in der DDR 1945 - 1975, Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht, 2003, 446 S., ISBN 3-535-35143-7. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.882-884

Uhlig, Christa

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Helmut Heiland und Michael Gebel (Hrsg.), Friedrich Fröbel "Das Streben der Menschen": Autobiographische, anthropologische und spielpädagogische Texte, Würzburg, Königshausen & Neumann, 2004, 263 S., ISBN 3-8260-2898-8. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.466-467

Martens, Carlos

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Helmut Engelbrecht, Lagerschulen: Schule unter Einfluss von Krieg und Vertreibung; Bildungsnotstand durch Kriegsereignisse, Kriegserfordernisse und Kriegsfolgen in Österreich, Wien, öbv & hpt, 2004, 264 S., ISBN 3-209-04699-9. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.487-490

Schneider, Barbara

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Joachim von Puttkamer, Schulalltag und nationale Integration in Ungarn: Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee 1867 - 1914, München, Oldenburg, 2003, 531 S., (Südosteuropäische Arbeiten; 115), ISBN 3-486-56741-1. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.467-471

Vincze, Beatrix

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kristian Klaus Kronhagel, Religionsunterricht und Reformpädagogik: Der Beitrag Otto Eberhards zur Religionspädagogik in der Weimarer Republik, Münster [u.a.], Waxmann, 2004, 450 S., ISBN 3-8309-1371-0. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.845-851

Matthes, Eva

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Martin Kintzinger, Wissen wird Macht: Bildung im Mittelalter, Darmstadt, Wissenschaftliche Buchges., 2003, 203 S., ISBN 3-7995-0116-9. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.450-453

Schmoldt, Benno

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Chantal Riedo, Wie Gertrud zur Frau wird: Die Konstruktion von Geschlecht im Werk Johann Heinrich Pestalozzis, Zürich, Verl. Pestalozzianum, 2004, 232 S., (Schriften zur historischen Pädagogik und Sozialpädagogik; 2), ISBN 3-03755-012-0. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.457-460

Kraft, Volker

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Jürgen Oelkers, Fritz Osterwalder und Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.), Das verdrängte Erbe: Pädagogik im Kontext von Religion und Theologie, Weinheim [u.a.], Beltz [u.a.], 2003, 185 S., (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 25), ISBN 3-407-32040-X. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (3), p.480-487

Caruso, Marcelo

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hans-Werner Fuchs, Gymnasialbildung im Widerstreit: Die Entwicklung des Gymnasiums seit 1945 und die Rolle der Kultusministerkonferenz, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2004, 476 S., ISBN 3-631-52006-9. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.884-886

Beutler, Kurt

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sandra Donner, Von Höheren Töchtern und Gelehrten Frauenzimmern: Mädchen- und Frauenbildung im 19. Jahrhundert; dargestellt an den Schloßanstalten Wolfenbüttel. Bern, Lang, 2005, 275 S., ISBN 3-631-53355-1. [Rezension]

Paedagogica historica, 2006, Vol.42 (6), p.873-875

Berger, Manfred

2006

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 1.044

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

Zeitschrift / SeriePaedagogica Historica

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(1.043)
Mit Volltextzugriff
(1.043)

Publikationsform

Artikel
(1.043)
Reviews
(1)

Sprache

Englisch
(815)
Deutsch
(189)
Französisch
(90)
Japanisch
(1)

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Kollektion

Taylor & Francis Journals Complete
(1.043)
IngentaConnect Journals
(1.043)
IngentaConnect
(1.043)
Taylor & Francis
(1.043)

Zeitschrift / Serie

International Journal Of Phytoremediation
(23)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Esther Berner, Im Zeichen von Vernunft und Christentum: Rezension

Hanno Schmitt, Vernunft und Menschlichkeit: Studien zur philanthropischen Erziehungsbewegung, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2007, 410 S., ISBN 978-3-7815-1549-9. [Rezension]

Nicht minderwertig, sondern mindersinnig: Der Bann G für Gehörgeschädigte in der Hitler-Jugend, by Malin Büttner, Frankfurt-am-Main, Peter Lang, 2005, 139 pp. [Europäische Hochschulschriften. Reihe XL, Kommunikationswissenschaft und Publizistik, Bd. 90), ISBN 3-631-52882-5. [Rezension]

Hein Retter, Reformpädagogik und Protestantismus im Übergang zur Demokratie: Studien zur Pädagogik Peter Petersens, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2007, 933 S., ISBN 978-3-631-56794-4. [Rezension]

Hans-Christian Harten / Uwe Neirich / Matthias Schwerendt, Rassenhygiene als Erziehungsideologie des Dritten Reichs: Bio-bibliographisches Handbuch, Berlin, Akad.-Verl., 2006, 546 S., ISBN 978-3-05-004094-3. [Rezension]

L'enseignement de l'Allemand: XIX e - XXI e siècles, Paris. Service d'Histoire de l'Éducation, INRP [u.a.], 2005, 287 S., ISBN 2-7342-0984-5. [Rezension]

Bildung - Konfession - Geschlecht: Religiöse Frauengemeinschaften und die katholische Mädchenbildung im Rheinland (16.-18. Jahrhundert), by Andreas Rutz, Mainz, von Zabern 2006, 505 pp., ISBN 3-8053-3589-7. [Rezension]

Uta Lohmann/Ingrid Lohmann (Hrsg.), "Lerne Vernunft!": Jüdische Erziehungsprogramme zwischen Tradition und Moderne; Quellentexte aus der Zeit der Haskala, 1760 - 1811, Münster [u.a.], Waxmann, 2005, 582 S., ISBN 3-8309-1504-7. [Rezension]

Brezinka, Wolfgang, Pädagogik in Österreich: Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum Ende des 20. Jahrhundert, Bd. 2, Wien, Verl. der Österreichischen Akad. der Wiss., 2005, XIV, 1023 S. [Rezension]

Bettina Irina Reimers, Die neue Richtung der Erwachsenenbildung in Thüringen 1919 - 1933, Essen, Klartext-Verl., 2003, 792 S., ISBN 3-89861- 237-6. [Rezension]

Scholarly knowledge: Textbooks in early modern Europe, Geneva, Droz, 2008, 445 S., ISBN 978- 2-600-01186-0. [Rezension]

Sam F. Stack, Elsie Ripley Clapp (1879 - 1965): Her life and the community school, New York, Lang, 2004, XI, 309 pp., ISBN 0-8204-6842-8. [Rezension]

Hein Retter (Hrsg.), Reformpädagogik: Neue Zugänge - Befunde - Kontroversen, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2004, 214 S., ISBN 3-7815-1310-6. [Rezension]

Bernd Dühlmeier, Und die Schule bewegte sich doch: Unbekannte Reformpädagogen und ihre Projekte in der Nachkriegszeit, Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt, 2004, 310 S., ISBN 3-7815-1328-9. [Rezension]

Dagmar Hänsel und Hans-Joachim Schwager, Die Sonderschule als Armenschule: Vom gemeinsamen Unterricht zur Sondererziehung nach Braunschweiger Muster, Bern, Lang, 2004, 330 S., ISBN 3-03910-242-7. [Rezension]

Gunilla-Friederike Budde, Frauen der Intelligenz: Akademikerinnen in der DDR 1945 - 1975, Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht, 2003, 446 S., ISBN 3-535-35143-7. [Rezension]

Helmut Heiland und Michael Gebel (Hrsg.), Friedrich Fröbel "Das Streben der Menschen": Autobiographische, anthropologische und spielpädagogische Texte, Würzburg, Königshausen & Neumann, 2004, 263 S., ISBN 3-8260-2898-8. [Rezension]

Helmut Engelbrecht, Lagerschulen: Schule unter Einfluss von Krieg und Vertreibung; Bildungsnotstand durch Kriegsereignisse, Kriegserfordernisse und Kriegsfolgen in Österreich, Wien, öbv & hpt, 2004, 264 S., ISBN 3-209-04699-9. [Rezension]

Joachim von Puttkamer, Schulalltag und nationale Integration in Ungarn: Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee 1867 - 1914, München, Oldenburg, 2003, 531 S., (Südosteuropäische Arbeiten; 115), ISBN 3-486-56741-1. [Rezension]

Kristian Klaus Kronhagel, Religionsunterricht und Reformpädagogik: Der Beitrag Otto Eberhards zur Religionspädagogik in der Weimarer Republik, Münster [u.a.], Waxmann, 2004, 450 S., ISBN 3-8309-1371-0. [Rezension]

Martin Kintzinger, Wissen wird Macht: Bildung im Mittelalter, Darmstadt, Wissenschaftliche Buchges., 2003, 203 S., ISBN 3-7995-0116-9. [Rezension]

Chantal Riedo, Wie Gertrud zur Frau wird: Die Konstruktion von Geschlecht im Werk Johann Heinrich Pestalozzis, Zürich, Verl. Pestalozzianum, 2004, 232 S., (Schriften zur historischen Pädagogik und Sozialpädagogik; 2), ISBN 3-03755-012-0. [Rezension]

Jürgen Oelkers, Fritz Osterwalder und Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.), Das verdrängte Erbe: Pädagogik im Kontext von Religion und Theologie, Weinheim [u.a.], Beltz [u.a.], 2003, 185 S., (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 25), ISBN 3-407-32040-X. [Rezension]

Hans-Werner Fuchs, Gymnasialbildung im Widerstreit: Die Entwicklung des Gymnasiums seit 1945 und die Rolle der Kultusministerkonferenz, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2004, 476 S., ISBN 3-631-52006-9. [Rezension]

Sandra Donner, Von Höheren Töchtern und Gelehrten Frauenzimmern: Mädchen- und Frauenbildung im 19. Jahrhundert; dargestellt an den Schloßanstalten Wolfenbüttel. Bern, Lang, 2005, 275 S., ISBN 3-631-53355-1. [Rezension]

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern